Часто задаваемые вопросы

 

    ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ

https://faq-ru.ru             

 

Как выбрать хорошую школу


7 советов для родителей, как правильно выбрать начальную школу

Через месяц школы начнут принимать заявления о зачислении в первый класс. И хотя к начальной школе у нас много вопросов, без неё всё равно сложно обойтись. Директор школы № 2101 Дмитрий Модель и психолог Ольга Хохлова из службы «Со_Действие» — о том, как понять, готов ли ребёнок к школе, не ошибиться с выбором учебного заведения и за один год пройти программу двух классов.

Первый класс. Рассылка

Ценные советы и бесценная поддержка для родителей первоклассников

1. Как понять, готов ли ребёнок к школе?

Окончательное решение, пора ему идти в школу или нет, принимаете только вы. Можно сколько угодно советоваться с психологами, но никто не знает характер ребёнка так хорошо, как родители. Ориентируйтесь на его особенности. Кому-то сложно находиться в большом коллективе или уйти из дома на целый день. Есть те, кто быстро перевозбуждается. Есть любопытные и самостоятельные дети, которые хотят поскорее научиться считать и писать. Все это нельзя оставлять без внимания, когда вы собираетесь отдавать ребёнка в первый класс.

К пяти годам у ребёнка должна появиться познавательная мотивация

Это значит, что он способен учиться, не обращая внимания на внешние факторы. Но бывает, что у некоторых первоклассников игровая мотивация все ещё сильнее познавательной. Это не значит, что не нужно идти в школу. Просто учитывайте, что ребёнку пока комфортнее в атмосфере большей свободы и уделяйте время играм, не делайте пока упор на умственную нагрузку.

Обратите внимание, как ребёнок взаимодействует с социумом: переносит шум и суету, относится к конкуренции и скуке, как быстро утомляется. Попросите ребёнка одеться самостоятельно перед выходом на улицу — это кажется смешным, но даже школьники не всегда могут сделать это сами. Если он не знает, как взаимодействовать с большим количеством людей и находится в состоянии постоянного стресса, то он не сможет нормально сосредоточиться на учёбе в школе.

Очень важно отношение самого ребёнка к учебе. Прислушайтесь к тому, что он думает о школе. Обсудите, как он представляет себе школу и уроки, что нового хотел бы на них узнать.

Признаки хорошей готовности к школе

  • Желание идти в школу и учиться.
  • Наличие познавательной и игровой мотивации.
  • Умение осознавать себя и говорить о своих потребностях.
  • Любопытство к другому — сверстнику, учителю, предмету.
  • Умение слушать и сосредотачивать внимание.
  • Умение выполнять простые последовательности действий — это важно, чтобы выполнять инструкции учителя в классе.
  • Готовность родителей помогать ребёнку с адаптацией в школе и новым образом жизни. Здесь важно не переусердствовать, но и не оставаться в стороне.

2. Как выбрать хорошую начальную школу?

Среди родителей существует миф, что выбирать нужно не школу, а первого учителя. В большинстве случаев это просто невозможно: классы формируются по мере наполнения. Вместе со школой вы выбираете систему управления, и именно в её зоне ответственности находится подбор персонала. Если у родителей возникает какая-либо претензия, то педагогов защищает законодательство, иначе бы их просто растерзали.

Не стоит игнорировать рейтинг школы. Но не забывайте, что он не сортирует на плохие и хорошие, а показывает вклад в качественное образование. Оно зависит прежде всего от размера учебного заведения. У большой школы вклад больше, у маленькой — поменьше, но это вовсе не значит, что школа плохая. На отзывы следует опираться очень осторожно, потому что у всех родителей разные требования.

Если вы хотите отдать ребёнка в определённую школу, но не поступили туда с первого раза, есть смысл подождать ещё год. Особенно если ребенку ещё нет семи лет. Попробуйте свои силы в следующий раз, а этот год уделите развивающим играм.

3. А на что в первую очередь обратить внимание?

Сходите на день открытых дверей, пообщайтесь с учителями, директором, посмотрите на школьные стены. Зайдите в туалет и оцените — он нормально выглядит или это помойка, куда неприятно зайти? Это только один из маркеров. Посмотрите, как висит расписание. Если оно висит на уровне роста ребенка, то это хорошая школа. Ведь оно для ученика, а не для учителя.

Школа может не подойти вам с первого раза, и это нормально. В семь лет интересы ребёнка ещё не сформировались, поэтому в этом возрасте важно познакомить его с разными формами обучения, а не пытаться дать какие-то твёрдые знания. Учебное заведение должно подходить ребёнку и его потребностям, а не соответствовать чьим-то соображениям о престиже. Выбирайте по принципу «школа для ребёнка», а не «ребёнок для школы».

Можно остановиться на обычной школе с государственной программой или выбрать экспериментальную или международную систему обучения. Например, эффективная начальная школа сокращает обучение на год. В течение первого года обучения дети проходят программу первого и второго класса, но к такой интенсивной программе нужно быть психологически готовым. Её стоит попробовать, если вы уверены, что вашему ребёнку не требуется дополнительных усилий для адаптации.

Международный бакалавриат позволяет учиться на иностранном языке у его носителей и получить аттестат, который будет признаваться зарубежными вузами. В Москве по программе международного бакалавриата работают меньше тридцати частных школ. Но ЕГЭ и ОГЭ сдавать всё равно придётся, даже если ребёнок учится не по российской программе.

4. Почему ребёнка могут не взять в школу?

По закону единственная причина, почему ребёнка не могут принять в школу по прописке, — в ней по каким-то причинам уже нет мест. Если он уже учится на дошкольном отделении, обычно от родителей требуется только заявление с просьбой перевести ребёнка в первый класс. Если после дошкольного отделения вы поступаете в другую школу или идёте в первый класс после детского сада, заявление можно подать на официальном сайте мэра Москвы.

5. Сколько человек может максимально учиться в одном классе?

Санитарную норму, что в одном классе должно учиться не более 25 человек, отменили почти три года назад. Теперь это внутреннее дело каждой школы. Как правило, количество учеников в одной комнате зависит от объективных факторов, например, метража, размера учебного класса. Но не секрет, что сегодня многие школы переполнены и учат в два-три раза больше детей, чем могут вместить, особенно в регионах.

6. Стоит ли отдавать ребёнка в школу, которая находится далеко от дома?

Детское время очень ценно: если тратить час или полтора в день на дорогу, то меньше останется на дополнительные занятия и отдых, а у ребёнка будет накапливаться психологическая усталость. С другой стороны, если вам не внушают доверия школы, которые находятся по соседству с домом, лучше отдать его в более хорошее, но отдалённое учебное заведение. Психологический комфорт ученика и семьи в любой ситуации должен быть на первом месте.

Проверить, насколько вам подходит та или иная школа, можно на дне открытых дверей. Например, если школьное расписание висит на уровне роста ребёнка, а не взрослого, то сразу понятно, для кого оно предназначено и как в этой школе относятся к ученику.

Как понять, что ребёнок нормально адаптируется в школе

  • Спросить у него, как идут дела в школе, понаблюдать, хочет ли ребёнок вообще отвечать на этот вопрос.
  • Узнать у учителя, что ему удаётся лучше всего — это поможет наладить коммуникацию с педагогом.
  • Следить, как меняются отношения в классе. У ребёнка должен быть прогресс в общении с одноклассниками.
  • Обратить внимание, рассказывает ли ребёнок о своих трудностях в школе. Если да, то адаптация проходит нормально.

7. Как поддержать ребёнка, который только пошёл в школу?

Оставьте ребёнку свободное время

В начальной школе у ребёнка должно быть много свободного времени — на игры и, проще говоря, безделье. Увеличивать нагрузку вчерашнего дошкольника нужно очень постепенно. Некоторые думают: «Всё, 1 сентября, вот тебе учебник, домашнее задание — вперёд». Нет, так не бывает. Не стоит жёстко структурировать время ребёнка с первого учебного дня. Только если вы не уверены, что без вашей помощи он никак не сможет спланировать своё время.

Помогите ему освоиться

Любая проблема — это навык, который можно освоить. Например, вам нужно научить ребёнка сидеть ровно и спокойно на одном месте. Объясните ему, для чего это может пригодиться, и предложите отпраздновать момент, когда он успешно справится. Не обязательно обещать материальное поощрение. Можно приготовить вместе любимое блюдо или позвать в гости друзей.

Давайте ребёнку обратную связь

Обязательно говорите ему, если вы довольны, как у него получается то или иное занятие. Нельзя перехвалить ребёнка, если вы хвалите его за конкретные вещи. И никогда не сравнивайте его достижения с успехами других детей — это болезненно и травматично для обеих сторон. Научитесь принимать негативные эмоции ребёнка. Лучше не ругать, а сказать: «Я тебя понимаю».

Проводите больше времени вместе

Нередко после того, когда ребёнок идет в школу, из совместных занятий с родителями остаётся только выполнение домашнего задания. Старайтесь проводить с ребёнком больше времени, не связанного с учёбой и школой. Играйте вместе: через игру легче понять, что беспокоит ребёнка.

Иллюстрации: Shutterstock (Shtonado)

mel.fm

Как правильно выбрать школу для своего ребенка?

Автор:
Инна Сухарева, руководитель портала для родителей «Образование для детей»
http://www.edukids.ru/


Родители постоянно озадачиваются этим вопросом. Выбор школы для ребенка - задача не только сложная, но и ответственная.
Школ в Москве много, хороших и разных. Каждая обладает своими плюсами и минусами. Плюсы активно рекламируются и продвигаются. Минусы становятся очевидными только в процессе обучения и общения с учениками и учителями, а также общения с персоналом школы. Сильные школы, как правило, имеют специализированные классы, и чтобы в них попасть, надо пройти собеседования. А стоит ли вообще искать сильную школу? Или сохранить ребенку детство и свободу?
Какая школа лучше: государственная или частная?

Вопросов больше, чем ответов. И каждый из них – важен.

Но вот момент настал. Вашему ребенку исполнилось 6 лет. Какой школе доверить образование своего чада? Какую специализацию выбрать?

Вы понимаете, что от правильного выбора зависит не только образование ребенка, некий багаж знаний, который он получит за 11 лет, но и то, каким он станет человеком. От школы, на мой взгляд, зависит, в первую очередь, в какой среде будет проходить важнейший в жизни процесс социализации. Какой круг общения сложится у вашего ребенка на все школьные годы. Мы все знаем по опыту, что школьные друзья – это, как правило, друзья на всю жизнь. Будет много еще в жизни приятелей, знакомых, коллег – но самые верные важные преданные друзья – это друзья детства, школьные друзья.

Самые важные взрослые – это учителя, тренеры, руководители кружков и секций. Они оказывают огромное, колоссальное влияние на процесс взросления, они зачастую важнее мамы и папы. Особенно в определенном возрасте. Родители заняты своей работой, карьерой, личной жизнью, они стараются уделить как можно больше времени своему ребенку, но не всегда и не у всех это получается. А учителя – это люди, чья работа как раз и заключается в общении с вашим ребенком. В том, чтобы дать ему знания и научить ими пользоваться.

Процесс выбора сложен. Тому, кто прошел через это, не надо объяснять все тонкости и неожиданности этого процесса. Хорошо, если опыт есть, можно посоветоваться с друзьями и родственниками. А если это ваш первый ребенок. Или вы сменили место жительства и мало с кем успели познакомиться в новом районе. Если вы работали за рубежом, а потом решили вернуться на родину. С чего нужно начать? На что обратить внимание?

Самым главным вопросом становится вопрос о цели. К чему мы хотим прийти в итоге. Каким мы хотим увидеть нашего ребенка через 11 лет. Кто он? Правильно – хороший человек. Это самое важное. Умный, добрый, образованный, толерантный, самый прекрасный на свете – наш сын или наша дочь.

Как пройти этот путь достойно, пройти вместе с ребенком, не откупаясь деньгами, не ссылаясь на постоянную занятость, не перекладывая свою ответственность на школу или бабушек и дедушек. Это сложно. Но это возможно, если у вас есть верный и надёжный помощник – ваша школа.

На что, прежде всего, стоит обратить внимание?

Сегодня многие родители, заинтересованные в хорошем образовании своего ребенка, отдают предпочтение частным школам. Это, безусловно, можно назвать устойчивым трендом. В Москве он сохраняется уже более двух десятков лет.

Часто мы слышим вопрос о том, чем отличаются друг от друга частные школы. Начнем с того, что у них общего.

Частные школы, как правило, заботятся о своей репутации и, следовательно, о качестве образования. Хорошая техническая база, подобранный педагогический состав создают дополнительные возможности для реализации современных подходов к обучению. В отличие от обычных учебных заведений, где педагоги не имеют возможности работать с учениками индивидуально, в частной школе целенаправленно создаются максимально комфортные и безопасные условия для каждого учащегося.

Однако частные учебные заведения отличаются друг от друга и по стоимости, и по качеству образования, и по отношению к ученикам.

На мой взгляд, есть два основных типа частных школ. Первая категория – это школы, которые в большей степени озабочены тем, чтобы удержать ребенка в школе. Руководство таких школ прикладывает массу усилий к тому, что вашему ребенку было весело и приятно быть там. Они организуют различные студии танцев, музыки, театральные кружки. Там есть все – верховая езда, экскурсии, бассейн, теннис, компьютерные игры, масса развлечений. Но, к сожалению, нет качественного образования. Поскольку занижены требования к ученикам. Им стараются поменьше задавать на дом и поменьше с них требовать. Чтобы ребенок ни в коем случае не сказал родителям, что школа плохая и ему там не нравится. Пусть ему будет комфортно. Многих родителей такая ситуация вполне устраивает и они не задумываются о том, что будет с их ребенком в старших классах, как он сдаст выпускные экзамены и куда сможет поступить. Но большинство родителей, конечно, хотят дать своему ребенку хорошее образование и приветствуют строгих и требовательных педагогов.

Так вот, вторая категория частных школ – это школы, руководство которых на первое место ставят сам образовательный процесс, они понимают, что качественное образование – то, зачем ребенок пришел в школу. Такие школы отличаются сильным педагогическим составом, тщательно подобранным и ценимым директором школы. В таких школах основной упор делается на результаты обучения, на уровень знаний и на их качество. Первые места в олимпиадах, как правило, занимают ученики именно таких школ. Это не мешает иметь в школе все те кружки и развлечения, о которых мы говорили выше, но важным является правильная расстановка приоритетов. Главное – это образование. К сожалению, таких школ гораздо меньше. Но тем ценнее сделать правильный выбор и найти свою единственную и неповторимую школу!

Важная часть, 70% успеха – преподавательский состав. На это нужно обратить особое внимание. Личность учителя – залог удачного и успешного результата. Кроме того, я считаю, что не менее важно – грамотное и адекватное руководство, от него зависит климат и особая аура, которая есть в каждой школе. Основные решения, влияющие на нашего ребенка, принимаются именно директором школы. Поэтому необходимо узнать как можно больше о самом главном человеке, его образовании, его приоритетах, если хотите, его жизненных принципах и увлечениях. Это поможет нам принять правильное решение.

Прекрасно, если у вас есть время на то, чтобы ознакомиться с отзывами родителей. Но нужно помнить, что информация на форумах – противоречива, и не всегда достоверна, не всегда можно ей доверять.

Сделать правильный выбор – чрезвычайно сложно. Имея многолетний опыт общения со школами, учениками и руководством школ, мы решили, что он может пригодиться родителям в процессе выбора. Чтобы помочь им разобраться в потоке обширной информации и рассказать о школах, их преимуществах, плюсах и минусах, о новых направлениях, тенденциях, программах – мы предлагаем новую услугу на нашем портале «Образование для детей» – Помощь в выборе школы – http://www.edukids.ru/konsult/
Мы проводим индивидуальное консультирование родителей, отвечаем на вопросы, помогаем найти ту школу, которая нужна именно вам.

Вы можете:
– позвонить нам по телефону: +7 (495) 545 63 67
 – написать на Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
– согласовать время и место нашей встречи.


Отзывы родителей:

Анна Круглова:
Спасибо компании Планета образования за грамотную и своевременную помощь в нашем выборе! Мы смогли найти отличную школу в нашем районе и не пожалели о том, что остановились именно на ней.

Михаил Замоскворецкий:
Недавно переехали в Москву из другого города. Были озадачены выбором школы для наших троих детей. Хотелось найти одну школу для всех. Но увлечения детей в разных областях, поэтому задача оказалась сложной, особенно в незнакомом городе. Спасибо компании и лично Инне Сухаревой за внимательное отношение, за терпение и желание помочь! Задачу решили, дети довольны.

Екатерина Мыскова:
Долго думали над вопросом: частная или государственная школа нам нужна. Решить было сложно. Одни друзья советовали только государственную, другие говорили, что у нее много минусов. И там не получить качественного образования. Решили обратиться за советом на портал Образование для детей. Хотим поблагодарить Инну за то, что не только помогла нам определиться с выбором типа школы. Но и смогла помочь с выбором самой школы. Пока мы проучились в ней только полгода, но очень довольны. Надеемся, что и дальше она нас не разочарует.

rgdb.ru

10 секретов, как выбрать лучшую школу для подростка

Если ребёнок не блещет знаниями, то большинство взрослых подумает, что дело в нём, — но, может, всё же проблема в школе? Наш блогер Елена Морозова рассказывает, по каким критериям стоит выбирать образовательное учреждение для подростка и чего в идеальной школе быть не должно.

Первый класс. Рассылка

Ценные советы и бесценная поддержка для родителей первоклассников

Совсем не всегда школа, прекрасно подходящая для младшего школьника, будет хороша и для тинейджера. Тревожная новость для родителя: ребёнок вырос; возможно, менять надо не только обувь, но и кое-что, что поменять совсем не так просто, — школу!

Вообще, придирчивый взгляд на место, в котором ребёнок проводит большую часть жизни, весьма оправдан. Замечали, что есть лёгкие на подъём люди? К 25 годам они уже зачастую окончили бакалавриат в одном вузе и магистратуру в другой стране, летом занимались волонтёрством и в благотворительном фонде, и в экологическом движении против мусора, работали аниматорами в языковом лагере, тему для диссертации выбрали не по советам старшего преподавателя, а из списка самых актуальных вопросов отрасли, в следующем месяце их ждёт стажировка в большой коммерческой компании.

Есть и те, кто о таких впечатлениях, приключениях и достижениях и не помышляет. Живёт день за днём. Поднимается со ступеньки на ступеньку, порой даже и не задумываясь, куда они, эти ступеньки, ведут. Да, мечтает о дальних странах, но как-то непредметно: где же взять для этого возможности, время, деньги?

Смена школы может дать ребёнку новый опыт, как не жить по накатанной. В современном мире это важно!

Давайте задумаемся, какой должна быть хорошая школа для подростка: пять пунктов, что непременно должно быть, три — что хорошо бы, чтобы было, и два — чего не должно быть ни в коем случае. Всего десять.

Итак, must have

1. Самое главное — школа должна быть принимающей, дающей подростку возможность быть собой, отличаться, «вытанцовывать» собственную личность. В идеале здорово, если школа ещё и интересуется подростком. Выделяет его из общего ряда, чтобы ребёнок (да не ребёнок уже) чувствовал себя не просто учеником 9-го «Б» класса, а человеком с собственным именем и фамилией, своими достоинствами и, возможно, их дефицитом, а также интересами и способностями. Не только отличников и двоечников. Каждого.

2. Не менее важно наличие «качественных» взрослых. Не только предметников, но и людей, с которыми полезно и интересно общаться, с кем можно поговорить и о науке, и о жизни, и о личных проблемах. Принципиально важно, чтобы эти люди были готовы к такому общению, а правила школы позволяли и приветствовали это. Если таких людей в школе нет, на мой взгляд, туда вообще незачем ходить!

3. Школа должна уметь работать с детьми — не только с послушными и прилежными второклашками, но и со скептически настроенными, вечно в чём-то сомневающимися, критично обо всём отзывающимися, имеющими право на бунт подростками. Если учителей застаёт врасплох переходный возраст воспитанников, то это вопрос квалификации педагогов.

4. Учиться должно быть трудно, но не беспросветно трудно. Школа обязана давать опыт постановки собственных целей, интеллектуальной пахоты, преодоления и достижений!

5. Школа должна быть честной. Если третьеклашка не почувствует, что его однокласснику с «заботливыми» родителями оценку поставят более высокую, от дополнительных обязанностей освободят, за провинность не накажут, то подростки подобные вещи воспринимают очень остро! Школа — это организация, где «клиент» внутри. Если на школьной «кухне» грязь, значит, помимо уроков физики и словесности, школьник получит и уроки беспринципности, а они усваиваются куда быстрее и запоминаются надолго. Конечно, мы живём в несовершенном мире. Несправедливость, конфликты, столкновение мнений и интересов — ежедневная реальность для каждого из нас: и детей, и взрослых. Все ошибаются, бывают неправы, обижают. Важно только, чтобы всё это было без двойных стандартов, возведённых в систему.

Спросите: а как же качество образования, ФГОСы, ДКРы, результаты ЕГЭ? На мой взгляд, если всё вышесказанное соблюдено: имеются «качественные» взрослые, которые работают и учат по-честному, не за страх, не за галочку, если детей видят и понимают, думают, а не просто выполняют план, — значит, процесс как минимум не разрушающий. Это уже неплохо, на самом деле! Всё же школа не завод, не конвейер, где каждая операция следует строго за предыдущей, а каждая гайка занимает своё место на строго определённом этапе производственного цикла. Школа — это история про жизнь, и принцип «не навреди» при выборе школы — один из самых главных. Дети все разные. Что нужно вашему ребёнку? Непростой вопрос. Мне кажется, то, что я описала выше, — жизненная необходимость для каждого подростка.

Следующий список — не must have, но хорошо бы, чтобы школа…

1. Мотивировала, а не демотивировала. Предметы, одноклассники, обсуждаемые темы — всё это призвано будоражить, вызывать живой интерес, ощущение перспектив. Происходящее на уроках и вне уроков обязано давать пищу для размышлений, чем стоило бы заниматься в будущем, к чему приложить дополнительные усилия, что узнать, прочитать, найти в интернете. Обучение не должно быть рутинным, монотонным, безэмоциональным и не имеющим никакого отношения к жизни и будущему ученика.

2. Питала разные сферы личности: и интеллектуальные, и духовные, и творческие. Конечно, заниматься творчеством можно и вне школы, можно и музеи посещать по выходным, а не в рамках учебного процесса, но когда развитием чувства прекрасного занимается не только семья, это чувство, формируется более объёмным, более интегрированным в общую систему представлений, знаний и убеждений подростка. В школе, где гуманитарная работа построена удачно, ребёнок может сталкиваться с большим количеством мнений, аргументов и доводов, высказываемых его одноклассниками и преподавателями. Он учится формировать собственное мнение, предъявлять и отстаивать его, воспитывает собственный вкус, формирует определённые предпочтения и убеждения.

На практике часто случается так, что в математическом лицее история и литература вообще за предметы не считаются

На них не выделяют достаточного количества часов, не ищут качественных преподавателей, а в языковых или гуманитарных гимназиях, где язык — это «наше все», точные науки подаются с гораздо меньшим пиететом, не формирующим вкуса к этим предметам и достаточной эрудиции. Такие школы не формируют полноценное мировоззрение. Углубление в профиль — да! Но не в ущерб всему остальному.

3. Обеспечивала профориентацию. Серьёзное отношение старшеклассников к образованию важно для их будущего. Опыт показывает, что учиться по-настоящему подростки начинают только тогда, когда чётко понимают, для чего им это. Когда начинают связывать своё будущее с той или иной предметной областью, ориентируются на тот или иной вуз. Поэтому умная профориентация, включающая не только тестирование, но и разговоры, и возможность попробовать себя в различных видах деятельности, критически необходима для того, чтобы обеспечить активную позицию учащегося. Без неё образование остаётся школярством, и не более того.

И, наконец, самый короткий список

1. Школа не должна делать ребёнка безжизненным, закомплексованным, безвольным, бессильным. Если это происходит, какой бы блестящей школа не считалась, оттуда надо бежать. Срочно.

2. Школа не должна быть серой. Если учителя не говорят на хорошем русском языке, если преподаватель литературы считает, что «литература» — это то, что в учебнике, если в туалете нет зеркала, а на стенах — приказы и стенгазета в стиле 80-х, если дети орут, а не спорят и не смеются, если педагоги следят за порядком, а не общаются с детьми, значит, это убогая школа. Не надо по её поводу ломать копья, спорить, осуждать, не надо надеяться что-то в ней изменить. Просто заберите оттуда ребёнка.

Фото: Unsplash (Mesh)

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

mel.fm

рейтинг школы, отзывы о школах, транспортная доступность.

Содержание:

Если ваш ребенок пойдет в школу в 2018 году, вы, можно сказать, выходите на финишную прямую по подготовке к школе — ведь уже этой весной предстоит выбрать школу и записаться на подготовку. Осенью — начать водить ребенка на занятия, чтобы познакомиться с учителями, а в декабре — совершить электронную запись в школу. Но это лишь формальная сторона процесса. Многодетная мама и образовательный коуч Анна Высоцкая рассказывает, как выбрать ту самую школу исходя не из внешних факторов, а из ценностей семьи.

С каждым годом выбор школы всё более напоминает некий мудрёный квест. Все эти игры с электронной записью, списками А и Б, подготовкой к школе и прочим. Обычно родители выбирают или по рейтингам школ, или по отзывам о школах, или по территориальному признаку. Кто-то ходит по школам района, стоит у ворот школы, говорит с родителями и ищет добрую учительницу, как завещали старшие товарищи. В любом случае речь идёт о совокупности внешних факторов. Анализируются все «за» и «против», и как-то так оно и выбирается.

Вынуждена вас расстроить. Этот алгоритм выбора школы работает далеко не всегда. Я предлагаю выбирать школу исходя из понимания ценностей своей семьи и тех задач, которые вы ставите перед школой как образовательным институтом. А для этого надо честно ответить себе на следующие вопросы:

  • что для вас школа,
  • каким вы видите своего ребёнка в школе (каким он должен становиться, учась в школе),
  • сколько своего личного времени вы готовы вкладывать в школьную жизнь,
  • сколько времени вы можете (и хотите) уделять ребёнку помимо школы,
  • какими ресурсами и ограничениями вы обладаете (временными, финансовыми, психологическими),
  • есть ли у вашего ребёнка особые образовательные потребности,
  • кем и где вы его видите через четыре года (по окончании начальной школы).

Шаг первый: школа и ценности вашей семьи

Когда меня спрашивают о вальдорфских школах, я спрашиваю в ответ: знакомы ли вы с вальдорфской философией и укладом жизни? Готовы ли участвовать в жизни школы (и насколько)? Какие задачи стоят для вас на первом месте в образовании ребёнка? Если семья нацелена на интенсивное образование, живёт в ритме достижений, дети активно и много учатся, среди родственников есть культ интеллекта, много спорта и дополнительных занятий, то вряд ли ценности неспешности, созерцания и эмоционального комфорта смогут ужиться с ценностями вашей семьи. Хотя чисто внешне такая школа может манить.

Если меня спрашивают о школе «Интеллектуал», я также спрашиваю в ответ: а что вы хотите получить именно от этой школы? Каким вы хотите видеть своего ребёнка по итогам обучения в течение 11 лет в этой школе?

Когда меня просят найти симпатичную школу «на районе», я опять же спрашиваю: а что значит для вас «симпатичная» и как вы будете измерять эту «симпатичность»? Вот такое занудство, да. Сплошные вопросы.

Пожалуй, задавать себе вопросы — единственный путь понять хоть что-то о себе и своём ребёнке. И наоборот: опираясь на внешние рекомендации, советы, собственный детский опыт, мы зачастую уходим от приоритетов семьи и понимания своего ребёнка.

Итак, мы ответили себе на вопросы о том, что значит для нас школа. Заметьте, я не спрашиваю о том, какая там должна быть программа (на мой взгляд, именно это второстепенно). На первом месте — ценности. Для одной семьи это может быть интеллектуальное развитие, для другой — свобода личности и самоопределение, для третьей — контингент, атмосфера и «семейственность».

Понятно, что эти ценности могут пересекаться, их можно рисовать в виде кругов на листе. Но! Располагать их все же нужно иерархично. Почему? Если в какой-то момент вас начнёт что-то раздражать в выбранной школе, если будут непонимания или конфликты, вы будете тыкать пальцем в свои ценности и понимать, что у вас есть то, ради чего стоит поработать над решением отдельных трудностей (будь то большие домашние задания или плохая еда). Если вот того, главного, ценностного, нет, то и мелкие задачи решать мотивации не будет. И останется лишь грусть, тоска и вопрос: «а зачем мы здесь?».

Проблема многих из нас, что хочется как-то «по совету», «за компанию с друзьями из сада», «на форуме написали». Это не работает. Потому что мы все разные. Кому-то 57-я хорошо, а кому-то зло. Кстати, цель — «реализовать мои амбиции» — это тоже цель. И лучше её также честно и озвучивать себе.

Шаг второй: составляем список и идем по школам

И вот мы определились с ценностями, очертили цели. Далее копаем в ограничения: можем или нет возить, как это будет происходить, чьими силами. Как будет распределяться наше время в течение дня? Что будет происходить с остальными детьми в семье? Необходимо ли для нас определить их в дальнейшем в эту же школу?

Когда мы и на эти вопросы ответили, тогда выписываем те школы, которые мы для себя нашли (по отзывам знакомых, территориально близкие, престижные и тому подобное). Затем вычёркиваем те, что сразу отпадают как «компромиссные» варианты, и те, про которые «говорят, что там хорошо», но нам не близки по всем нашим целям. А в остальные мы идём ногами.

В общем, мы звоним и договариваемся о встрече с завучем. Ходим, общаемся, задаём вопросы, смотрим на детей, вдыхаем атмосферу школы, разговоры в коридоре и тому подобное. В том числе общаемся с родителями на тему добрых учителей. Если вдруг вас не пускают в школу, завуч аккуратно послал по телефону или вам не комфортно — идём в начало статьи и думаем, а нужно ли нам сюда. В некоторых школах есть, кстати, дни открытых дверей. На них нужно обязательно сходить.

Шаг третий: подготовка к школе

После всего вышеописанного и всех предпринятых шагов и разговоров с собой остаётся шорт-лист школ. В ту, которая нам подходит более всего, записываем ребёнка на подготовку к школе. Цель тут простая — познакомиться с учителями началки. Если в школе под номером один из списка учителя началки не ведут подготовку, то не теряем время и записываем ребёнка в школу номер два.

Далее все просто: ходим, учимся, присматриваемся. Если с учителями все печально в текущем наборе, не тратим, опять же, время, переходим к следующей школе в списке. Кстати, на подготовку к школе можно спокойно прийти и среди года (если решение о том, что вы ошиблись с первой школой, пришло через пару месяцев посещения подготовки). Это и правда единственный способ узнать учителей и школу изнутри.

Почему компромисс — это плохо

А если в итоге мы не можем выбрать школу? Если всё, что нас окружает, не то и не так? Если учитель, который берёт класс, не устраивает нас категорически? Вы знаете, я против компромиссов. Они выходят боком. Если выбора нет и понимания нет, нужно опять поработать с собой на тему: а какие ещё есть варианты? Возможно, первые полгода-год школы ребёнок просто останется дома.

Возможно, вы найдёте какой-то получастный проект. Возможно, сможете вернуться в начало и значительно расширить свой первоначальный список школ. И, наконец, возможно, это будет пересмотр своих целей и задач.

Многие прочтут и скажут — ну почему так сложно, нужно просто идти во двор к Марь Иванне и не терзать себя всеми этими выборами и алгоритмами. На это я отвечу: да, если для вас школа во дворе решает все задачи, которые вы перед ней ставите, почему нет.

Ведь требование к школе может звучать как «место рядом с домом, где ребёнок сможет провести время до обеда и чему-то поучиться». А возможно, что именно школа во дворе решает вообще все задачи. Для кого-то она, возможно, не соответствует ожиданиям, но есть жёсткие ограничения: мать-одиночка, денег нет, работа до вечера, возить некому. Тогда опять же школа будет выполнять конкретные задачи.

Кто-то ради школы готов преодолевать по полтора часа в один конец каждый день. Кто-то снимает квартиру специально «под школу». Для кого-то школа — это просто этап. Кто-то готов менять школы как перчатки. Для одних — это второй дом, для других — досадное ограничение, для третьих — дорога в будущее.

Поэтому не может быть хороших или плохих методик, хороших для всех школ. И споры на форумах — ни о чём.

У нас есть право выбора, и я желаю каждому услышать и понять себя, своего ребёнка и выбрать школу по душе и по возможностям. Ну, и самое важное — ваш выбор не обязан быть окончательным. Меняемся мы, меняются обстоятельства, меняются цели. Выбор можно и нужно пересматривать. Я никогда не понимаю, когда мне жалуются на школу в 3-4-м классе со словами «всё ужасно, но ничего, до пятого класса как-то дотерпеть нужно». Кому? Зачем? Это же так прекрасно — выбирать и знать, для чего ты это делаешь.

www.7ya.ru

Как выбрать школу для ребенка

Выбор школы для ребенка – один самых ответственных моментов для родителей. Кто-то обращает внимание на место школы в рейтинге, кого-то интересует школа для одаренных или образовательная организация, имеющая статус международной.

О том, какому из вариантов отдать предпочтение, рассказывают эксперты бизнес-школы СКОЛКОВО Ольга Назайкинская и Галина Гурова.

1. Определите стратегию школы

Есть ли у школы свой замысел, можно понять по тому, как руководство и учителя школы ставят себе задачи, как они их описывают. Что школа подчеркивает в коммуникации с родителями – выполнение государственных нормативов, работу в соответствии со стандартами? Или же транслирует собственное понимание того, что нужно современным детям и важно в обучении?

Наличие собственной позиции вовсе не противоречит выполнению государственных требований, однако школы, руководство которых способно самостоятельно ставить цели и вырабатывать стратегию, как правило, могут предложить ученику больше, чем просто соответствие стандартам.

В чём состоит главная задача обучения: одни школы подчеркивают прагматические цели и учебные результаты (например, подготовку к будущей профессиональной деятельности, поступление в престижный вуз), а другие на первый план выводят гармоничное развитие личности и полноценное проживание ребенком школьного периода.

Школы, определяющие обучение в первую очередь как становление личности, стремятся развить любознательность ребенка, его мотивацию и опору на себя. Для них важнее не факт поступления в вуз или победы на конкурсе, а способность ученика делать выбор, адекватно себя оценивать, ставить важные лично для него цели и их добиваться.

Большинство «топовых» государственных школ можно отнести к первым, они ориентированы на глубокое освоение школьных предметов, часто предлагают узкую специализацию, желаемый результат для них – это учебные достижения, победы на олимпиадах и конкурсах.

В первой категории также большинство школ при университетах и школы, работающие по кембриджской программе: они целенаправленно развивают научное мышление и готовят учеников к академической карьере. Всё больше школ сегодня делают упор на развитии практических навыков через проекты и стажировки, социально полезную деятельность, участие в чемпионатах JuniorSkills.

Школы, определяющие обучение в первую очередь как становление личности, стремятся развить любознательность ребенка, его мотивацию и опору на себя. Для них важнее не факт поступления в вуз или победы на конкурсе, а способность ученика делать выбор, адекватно себя оценивать, ставить важные лично для него цели и их добиваться. Некоторые из таких школ делают упор на развитии творческих способностей, другие стремятся развить коммуникативные навыки, взаимоуважение, толерантность и способность к сотрудничеству.

Важную роль в таких школах играют психологи и тьюторы-наставники, при планировании занятий учитываются возрастные особенности детей.

Разумеется, многие школы признают значимость обеих целей – и высоких учебных результатов с последующим поступлением в университет, и гармоничного развития личности, – однако обычно одна из этих составляющих преобладает.

Кроме понимания целей и стратегических ориентиров школы, важно оценить её организационную культуру. Эксперты предлагают родителям обратить внимание на несколько параметров. Во-первых, насколько иерархичными выглядят отношения в школе? Поощряются ли вопросы и критическое обсуждение, стиль общения «старших по званию» выглядит скорее авторитарным или демократическим, в проблемных ситуациях они стремятся оказать поддержку или больше рассчитывают на меры контроля?

Это относится и к взаимодействию сотрудников школы с руководством, и к манере общения школьных работников с родителями, и к отношениям учителей и учеников, – в школьной культуре всё взаимосвязано. Кроме того, оцените, насколько вариативна образовательная программа, придется ли ребенку делать выбор, или структура обучения задана заранее? Присмотритесь к соотношению свободы и дисциплины в школе. Насколько строго соблюдаются школьные правила?

По всем названным параметрам нет «желательных» или «нежелательных» вариантов, но важно понять культуру школы, чтобы оценить, будет ли в ней хорошо именно вашему ребенку и соответствует ли это вашему представлению о его будущем.

Одна школа по своей культуре будет ближе к корпоративному миру, в ней ребенок с детства привыкнет ориентироваться в иерархии и работать в рамках правил и стандартов. В другой школе ему придется чаще самостоятельно планировать свою деятельность, договариваться, принимать решения, – такая культура будет больше соответствовать предпринимательской деятельности. Третья школа напомнит по духу научную организацию, четвертая – дизайнерскую студию, и так далее.

2. Оцените возможности вашего ребенка

Обучение детей в начальной школе и после неё существенно отличается, поэтому, как правило, родителям приходится выбирать школу больше одного раза. На сайтах многих школ можно найти информацию о специфике обучения на каждой ступени, в этом случае стоит почитать, чем начальные классы в понимании этой школы отличаются от средних и старших. Если в тех школах, которые вы рассматриваете для своего младшеклассника, большинство уроков ведет классный руководитель, то очень важно выбрать именно класс и учителя. От личности учителя будет зависеть, какая в классе сложится культура и как будут расставлены приоритеты в обучении. Есть и школы, которые в принципе предлагают только начальное обучение – например, те, которые работают по методике Монтессори.

К десятилетнему возрасту ребенка, когда встает вопрос выбора обучения на следующей ступени, вводных становится больше. После нескольких школьных лет вы уже лучше можете оценить, какой стиль обучения у вашего ребенка, насколько ему комфортно в «обычной школе», какие нагрузки он выдерживает, какие у него амбиции.

Высокий конкурс при поступлении не всегда подразумевает конкурентную среду внутри школы – эти два параметра нужно оценивать отдельно.

Есть несколько важных позиций относительно характера, интереса и способностей ребенка, которые стоит обдумать при выборе средней школы.

Во-первых, это самостоятельность, организованность и готовность делать выбор. Ребенок хочет и может сам выбирать, что учить, предпочитает сам планировать своё время, или же ему комфортнее в заранее определенном расписании, под контролем взрослых, и именно в таких условиях он сможет раскрыться?

Во-вторых, подумайте о том, подойдет ли вашему ребенку конкурентная среда. Он любит соревноваться, или, наоборот, постоянные сравнения и рейтинги для него – большой стресс? Выдержит ли он многомесячный марафон подготовки и поступления в рейтинговую школу? Здесь важно отметить, что высокий конкурс при поступлении не всегда подразумевает конкурентную среду внутри школы – эти два параметра нужно оценивать отдельно. Наконец, при выборе школы взвесьте увлеченность вашего ребенка учебой и его умение заводить друзей. Будет ли ему интересно углубленное изучение школьных предметов и подготовка к олимпиадам? Легко ли он устанавливает контакт со сверстниками и взрослыми? Оцените, насколько вы и школа сможете помочь ребенку адаптироваться к новой среде, в чем ему больше всего понадобится поддержка.

Помимо индивидуальных особенностей в обучении, важный фактор – социальное окружение семьи, семейные профессии и то, какое профессиональное будущее вы видите для своего ребенка, с учетом его талантов и предпочтений. Если он захочет получать высшее образование и жить за рубежом, обрадует ли вас такой сценарий? А может быть, вы хотите развить его предпринимательские качества? Или планируете, что он будет работать в крупной корпорации? А может быть, это будет научная карьера или творческая специальность?

Каждому из этих вариантов соответствует определенный тип школы. Не только с точки зрения того, чему и как там учат, но и – какие ролевые модели и какие потенциальные связи появятся у ребенка. К примеру, 19 выпускников Итонского колледжа стали премьер-министрами Великобритании. А среди выпускников знаменитого московского лицея «Вторая школа» немало ученых с мировым именем.

Не менее важно понять, как формат обучения вашего ребенка повлияет на остальные его занятия и на образ жизни семьи.

Например, если вам кажется, что наилучший вариант – семейное обучение, трезво оцените, что оно потребует столько же времени и усилий от одного из родителей, сколько обычно уходит на работу. Если вы к такому не готовы, может быть, лучше выбрать маленькую «альтернативную» школу или присоединиться к группе других родителей, практикующих семейное обучение.

При всей важности школы, успешность, развитие и благополучие ребенка складывается из многих факторов. Даже в самой, казалось бы, подходящей школе могут возникнуть сложности. К счастью, сегодня немало образовательных возможностей помимо школы, с помощью которых можно скорректировать или дополнить обучение ребенка, если есть такая необходимость.

3. Как принять окончательное решение

Приведем примеры, как названные факторы складываются в выбор школы для ребенка. Например, для самостоятельных и общительных детей, которые терпеть не могут зубрежку, может подойти демократическая модель школы, в которой программу обучения формируют сами дети (вдохновитель этой школьной модели – Александр Нилл и его школа «Саммерхилл» в Великобритании, но сегодня такие школы есть и в России).

Демократические школы могут объединять в учебные группы детей разного возраста, в соответствии с их учебными запросами; поощряют инициативность и уважение чужих интересов. Они работают по принципу: хорошо узнать можно только то, что сам захотел изучить, а проходить всё сразу «потому что так принято» – бессмысленно. Также они, как правило, требуют значительного участия родителей в жизни школы.

Из опыта зарубежных демократических школ известно, что их выпускники часто реализуют себя в творчестве и в благотворительных проектах, и в принципе стремятся не столько к социальному успеху, сколько к самореализации и балансу разных сторон жизни.

Другой пример: школы, предлагающие программы «международного бакалавриата», как правило подразумевают довольно большую учебную нагрузку, особенно в старших классах. Чтобы успешно учиться в такой школе, ученик должен быть достаточно организованным, обладать академическими способностями. «Международный бакалавриат» прививает ценности западной культуры и даёт выпускникам возможность поступать в международные вузы. Также большое внимание эта учебная программа уделяет развитию критического мышления и полезному вкладу учеников в общество: для этого в расписание старших классов включены специальные курсы, что ещё увеличивает нагрузку. При этом ответственность за обучение ложится именно на ученика.

Интересный вариант для тех, кому наиболее важны доброжелательная атмосфера и индивидуальный подход, и при этом привлекает четкая структура образовательного процесса с освоением всех традиционных предметов, предлагают государственные и частные школы с акцентом на инклюзивное обучение. Такие школы позиционируют себя как «школа для разных детей», как правило, у них есть классы с этнокультурным компонентом или для детей с особыми потребностями, и ожидается, что все – и учителя, и ученики – относятся друг к другу с уважением и готовностью оказать поддержку.

Образовательная программа в таких школах предполагает значительную вариативность и маленькие учебные группы, в том числе предоставляя более способным ученикам возможности углубленного изучения предметов. Ошибочно приравнивать эти школы к «коррекционным»: это школы нового формата, в них сильные учителя и с удовольствием учатся действительно разные дети, а в рейтингах эти школы занимают достаточно высокие места. Например, такой формат обучения предлагают государственная московская Гимназия 1540 или частная школа «Ковчег-XXI».

Разнообразие вариантов школьного обучения сегодня больше, чем когда-либо.

Информацию о «нестандартных» вариантах можно найти на сайтах объединений альтернативных и семейных школ, ассоциаций негосударственных образовательных организаций.

Среди государственных школ выделяются «авторские», известные по фамилиям своих директоров, – но и «обычные» государственные школы сейчас активно меняются. Чтобы понять специфику конкретной школы, изучения рейтингов и отзывов в интернете недостаточно: постарайтесь посетить школу, пообщайтесь с её руководством и сотрудниками, найдите через знакомых и социальные сети выпускников этой школы и других родителей, чьи дети там учатся. А когда выбор сделан – не забывайте, что у вас, как у родителей, в течение всего обучения есть возможности влиять и на школьный опыт своего ребенка, и на жизнь «вашей» школы в целом.

vogazeta.ru

Как выбрать школу для первоклассника: советы родителям

Качество образования, существенно различается в разных школьных учреждениях, а основные черты характера и знания приобретаются ребенком именно в этом возрасте, когда приходит время встречи с первым звонком. Именно поэтому выбор школы для ребенка, является важным решением, влияющим на всю его жизнь.

Как выбрать среднюю школу — частная или государственная

Сегодня в нашей стране доступны государственные и частные школы, посетив их, вы наверняка заметите различный подход к преподаванию. Также частные школы отличаются количеством обучающихся в классе — это не более двадцати человек, тогда как в государственной цифра достигает тридцати пяти. Соответственно, чем меньше детей, тем выше вероятность индивидуального внимания. Однако, не все семьи готовы оплачивать обучение в частной школе, да и расположение ее не всегда рядом с домом. Здесь следует хорошо взвесить все «за и против».

Если рядом с домом имеется хорошее образовательное учреждение, то вопрос как выбрать школу для первоклассника отпадет, но не забывайте, что главную роль в комфорте будущего ученика играет учитель. Отсюда рекомендация — обращайте внимание на характер, опыт преподавателя.

На что обратить внимание выбирая школу

Конечно, важен комфорт и родителей. Известны случаи, когда высокие поборы заставляли «уводить» ученика даже от хороших учителей, поэтому, первое, что необходимо сделать, это изучить отзывы на региональном семейном сайте. Передаваемый личный опыт, формирует общее представление о руководстве, составе педагогов, отношении к родителям и детям. Кроме того, спросите как выбрать школу у опытных мам.

Если вы уже отметили для себя учреждение, поинтересуйтесь так ли оно хорошо, как вы думаете или слышали. Руководствуйтесь не одним мнением, поскольку ситуации со  школой бывают разные и сразу не поймешь, кто прав

Второе действие — это выбрать по общему впечатлению после посещения. Воспользуйтесь преимуществами дня открытых дверей. Ниже представлен список того, на что обратить внимание задаваясь вопросом, как выбрать школу:

  • географическое расположение — чем ближе школа к дому, тем лучше, потому что портфели нынешних учеников тяжелые, гарантировать безопасный переход через улицу никто не может, да и в плохую погоду идти в течение 20 — ти минут не слишком хорошо. При этом, ученые доказали, что утренняя прогулка благоприятно сказывается на мышлении, мы рекомендуем, растянуть путь до школы в трех шагах, на десять минут, чтобы применить пользу исследования. Кроме того, выбор школы рядом с домом, способствует экономии времени
  • руководитель — узнайте кто в этом году набирает первый класс, познакомьтесь с каждым учителем лично
  • опыт и квалификация преподавателя — обычно, данная информация указывается на сайте школы, но также ее можно узнать в кабинете директора. Чем выше опыт выбранного учителя, тем лучше для его подопечных, поскольку он знает как правильно, а главное, понятно преподнести правила, касаемые поведения и уроков
  • количество учеников — максимально допустимое двадцать пять, но большинство школ переполнены и с этим ничего нельзя сделать. Позже, это знание пригодится для оценки преимуществ/недостатков школы
  • домашнее задание — официально в первом классе не задают домашних заданий, но не все придерживаются закона. Некоторые учителя предпочитают задавать простые задания, например, раскрасить или написать несколько строчек в прописях. Если вы не согласны, это можно оговорить с педагогом заранее
  • оценки, мотивация учеников — первый год оценки не ставят, вместо них педагоги используют поощрения в виде наклеек. Последующие года баллы выставляются в зависимости от работы школьника и способов мотивации руководителем
  • школьное оборудование — осмотрите класс, библиотеку, столовую, гардеробную и спортивный зал. Желательно, чтобы там были новые окна, потолки без признаков подтекания крыши, в противном случае, придется вносить определенные суммы на ремонт
  • внешкольные мероприятия — выбор школы невозможен без этого пункта. Походы в кино, экскурсии, проведение праздников и различных мероприятий, дополнительные кружки, сделают жизнь вашего ребенка интересной и будут способствовать желанию посещать учреждение
  • обучение иностранным языкам — какие зарубежные языки допустимы для изучения, кто их преподает, делится ли класс на группы
  • детский психолог — не забудьте спросить о наличии психолога внутри учреждения, так, вам не придется долго искать специалиста разрешая школьный конфликт
  • подход к инвалидам — как осуществляется контроль за такими детьми, разрешается ли обучение детей инвалидов именно в этой школе среди более здоровых учеников
  • участие в проектах — что активно поддерживает школа, например, военно — патриотическое или спортивное воспитание
  • дополнительные расходы — суммы сборов на нужны и общий фонд школы
  • учебный план — если решили выбрать школу частную, данная информация очень пригодится, поскольку иногда, план обучения отличается от гос. стандарта
  • вовлечение родителей — в каких мероприятиях участвуют родители, насколько это обязательно, готовы ли вы уделять на них свое время
  • общение с родителями — как педагог сообщает важные новости, отправляет ли еженедельную рассылку об оценках, как часто проводятся собрания

Задумываясь над тем, как выбрать школу первокласснику, целесообразно ознакомиться с ежегодным отчетом отдела образования, где указывается о мероприятиях, бюджете, квалификации учителей каждой школы вашего района.

Несколько десятилетий назад у родителей не было столько вариантов для сбора информации как сегодня, поэтому, уделите выбору время и примите верное решение, помните о том, что ребенок скорее всего, не покинет эту школу в течение всего срока получения среднего образования.

maminmayak.ru

Как выбрать хорошую школу для ребенка - Первенец - сайт для родителей

Выбор оптимального и идеального учебного заведения для ребенка — пожалуй, самый важный вопрос для родителей. Ведь необходимо внимательно подбирать школу по внешнему виду и преподавательскому составу. Оно должно еще и подходить ему по особенностям. Например, ребенка со склонностью к математическим наукам отправлять учиться в гимназию с языковым уклоном – настоящая ошибка, и никакого толка от такого образования не будет. Поэтому стоит понимать, что выбор следует тщательно вымерять, чтобы сделать правильно.

На что обращать внимание

Решая проблему: как выбрать школу для ребенка и, главное, сделать это правильно, следует учитывать целый ряд нюансов, который поможет нисколько не сожалеть о сделанном выборе.

Психологи утверждают, что обычно родители имеют определенные взгляды на то, где будет обучаться ребенок, и какое именно образование ему потребуется в жизни. Однако стоит учитывать тот факт, что учиться будет ребенок, и далеко не всегда некоторые особенности развития позволяют адаптироваться под любые программы. А это значит, что следует очень внимательно изучить таланты и интересы малыша перед тем, как подбирать ему подходящую школу.

Если вы затрудняетесь самостоятельно определить сферу интересов вашего ребенка, хотя это обычно видно сразу же, то стоит подключить профессионалов – психологов, неврологов, специалистов по профессиональным ориентациям. Далее следует определиться с типом учебного заведения. Это может быть обычная школа, но с углубением в определенные предметы. Также можно выбрать специализированное заведение учебного характера — лицей, гимназию и т.д.

Когда вы выбрали какие-то варианты, нужно посмотреть на определенные факторы, которые позволят утверждать, что ребенку будет в данной школе комфортно и удобно. К ним относятся:

  • Количество учебных дней в неделю: психологи уверены, что оптимальным графиком будет 5-дневная учебная неделя, в этом случае ребенок сможет полноценно отдохнуть
  • Наличие столовой в учебном заведении: особенно это важно, если ребенок остается на продленку, т.к. без полноценного питания организм и здоровье малыша будут поставлены под угрозу
  • Ряд кружков и прочих секций, их бесплатность или размер оплаты: такие услуги позволят избежать необходимости бежать после уроков на дорогостоящие секции и кружки
  • Наличие охраны: безопасность детей превыше всего

Это базовые параметры. Но если вас интересует что-то еще, то добавьте к этому списку свои пожелания и подбирайте школу по ним.

Советы специалистов по выбору школы

Специалисты также дают свои советы по выбору школы. Современные школы делят на несколько признаков:

  • Государственные
  • Частные
  • Общеобразовательные
  • Профилированные
  • Гимназии
  • Лицеи

Важным пунктом выбора школы специалисты называют (а многие родители с ними соглашаются) является ее местоположение. Сегодня многие считают, что ребенка возьмут только по месту жительства. На деле же всегда присутствует возможность выбора. И если в школе в наличии свободные места, вполне возможно попасть в учебное заведение, которое к вашему адресу никак не относится. При этом, если вы не планируете возить ребенка на машине, рекомендуется обращать внимание на такие пункты:

  • Есть ли дороги по ходу следования ребенка в школу, и насколько они обладают интенсивным движением
  • Наличие пустырей и строек по дороге к школе: все это может стать потенциальной опасностью и проблемой. Ведь нередки ситуации, когда дети отправляются погулять по таким пустырям и попадают в серьезные неприятности
  • Удаленность школы от дома и, как следствие, насколько ранним будет подъем

Немаловажным пунктом является плата за обучение. Общеобразовательные школы, естественно, предоставляют свои услуги бесплатно – это прописано в Конституции и гарантировано главным документом страны. Однако сегодня родители нередко предпочитают отдавать детей в частные школы, как наиболее отвечающие их требованиям и предоставляющие более качественные услуги. Также к пункту про оплату присоединяются различные сборы, которые вполне могут появляться и в самых обычных государственных школах. Поэтому стоит обращать внимание на оснащение учебного заведения, чтобы понимать, насколько велика вероятность взимания дополнительной родительской платы.

Важным пунктом является и качество знаний учеников в учебном заведении. Сегодня каждая школа отчитывается ежегодно и предоставляет данные по общему итогу поступивших в разные высшие учебные заведения. Также по этим данным можно оценить, насколько высоки шансы у ученика поступить в хороший вуз. Обязательно стоит изучить варианты факультативных занятий и на то, как часто они проводятся. Немаловажное значение имеют и различные «нестандартные» дисциплины, которые включены в программу, например, «этика», «философия» , «риторика» и т.д. Это позволит дать ребенку более всестороннее образование и широкие знания. С таким багажом ему будет проще поступить в высшее учебное заведение и достаточно достойно там учиться. Также есть и варианты экспериментального обучения – в этом случае все программы практикуются по специальным методикам.

Специалисты также советуют внимательно изучать и педагогический состав учебного заведения. Особенно важно это для первых классов, т.к. от первого учителя зависит весь дальнейший процесс обучения и то, будет ли ребенку нравиться его школа. Сегодня выбрать идеального учителя достаточно несложно. Ведь в сети существует довольно много разных форумов, где мамы и папы активно делятся своими впечатлением и мнением о том или ином педагоге. В результате можно сложить определенное представление о педагогах. Естественно, потом стоит встретиться с ним лично. Ведь каждый человек индивидуален, и то, что может оцениваться высоко у других, очень необязательно будет нравиться и вам.

Особое место занимает матбаза школы. Сюда относятся как вполне бытовые вопросы – не течет ли крыша, хороший ли ремонт в школе, так и специализированные – наличие бассейна, хорошо оборудованные компьютерные классы и т.д.

Естественно, важно обязательно обращать внимание и учитывать мнение ребенка. Ведь это именно ему ходить в эту школу каждый день, сталкиваться с выбранными вами учителями, оставаться с материальной базе. Если же ваше желание отправить ребенка учиться именно в эту школу слишком велико, стоит обсудить с ним все плюсы и минусы и предложить ему хорошо подумать.

Признаки хорошей школы

Выделяют и 7 признаков хорошей школы, которые позволят сориентироваться в выборе. Так, к их числу относятся:

  • Поощрение увлечений учеников: проведение творческих конкурсов, подключение учеников к школьным мероприятиям – концертам, праздникам и т.д.
  • Наличие в классах наглядных пособий: в идеале они должны быть сделаны руками учителя и учеников
  • Общение педагога с детьми: когда после уроков они не стараются разбегаться, а подходят к своему учителю и задают ему уточняющие вопросы
  • Наличие фотовыставок о внутришкольной жизни, которые показывают как интересно и продуктивно дети проводят время в школе
  • На каникулах организовываются походы в театр, на выставки и т.д.
  • Дети на переменах не выясняют отношения и не устраивают драк
  • Имеется богатая библиотека

Учебные программы

Особняком в вопросах выбора школы стоят программы обучения, которые практикуются в школах. И это факт, на который следует обращать особое внимание, т.к. именно программа может решить все. Одни из них рассчитаны на логику, другие на обучение механическим методам обучения. Но по сути своей они все серьезно отличаются от тех, по которым учились лет 20 назад. Происходит это потому, что подход к воспитанию и обучению сегодня довольно серьезно изменился. Раньше применялись усредненные стандарты, которые подходили не всем. Но на тот момент за индивидуальные особенности никто не боролся. Сейчас же подход совсем другой – в детях стараются воспитывать индивидуальность и логику. Поэтому сейчас все программы разнятся. И стоит изучить предлагаемые варианты, что позволит вам полностью представлять, что вас ждет при использовании того или иного варианта.

Выбор подходящего учебного заведения – дело достаточно сложное. Стоит очень ответственно подойти к выбору. Ведь в идеале вашему ребенку предстоит учиться там, как минимум 11 лет. Иначе же придется снова заниматься выбором, чтобы перевести ребенка в другое отличное учебное заведение.

pervenets.com

Как выбрать хорошую школу и поступить в нее

Для того чтобы «годы чудесные» не превратились в бездарно потраченное время, начинайте подыскивать учебное заведение для ребенка за пару лет до того дня, когда ему предстоит пойти в первый класс.

Выбираем первого учителя

Отправляя ребенка в первый класс, довольно странно всерьез пытаться просчитать его судьбу на 11 лет вперед. Может, через три года выяснится, что малыш подает надежды как литератор и математический лицей, в который он поступил, не соответствует его духовным и интеллектуальным потребностям. Поэтому вместо «хорошей школы» гораздо логичнее искать хорошего первого учителя. Для родителей дошкольников «открытые двери» в школах — единственная возможность хоть как-то познакомиться с педагогическим составом. Отловить такие показательные дни сложно — школы извещают о них незаметным листком, прикрепленным к информационной доске. Раз в две недели нужно прицельно обходить намеченные вами учебные заведения и искать заветное объявление.

Есть и другой, менее проблемный способ. Можете подойти в школу к моменту окончания уроков у четвероклашек и поговорить с их родителями об учителях — ведь именно эти педагоги следующей весной будут набирать первый класс. Слушайте внимательно и примеряйте услышанное «на себя»: то, что отлично подходит этим детям, может не устроить вас и вашего малыша. Например, учительница, которую боготворят неработающие мамы, совершенно не подойдет вам, потому что ее любовь к детско-родительским спектаклям и походам ни за что не впишется в ваш рабочий график. Молодая преподавательница может оказаться чересчур прогрессивной и начать преподавать семилеткам сексуальную азбуку из серии «Я и мое тело». Одних родителей это приведет в восторг, других с той же легкостью доведет до инфаркта. А за внушающей доверие тетенькой в возрасте может скрываться коммунист и ретроград, запрещающий девочкам ходить в школу в брюках, а мальчикам — бегать на переменках. Причем такое тоже кому-нибудь да понравится. Выслушайте все мнения по поводу учителя и сопоставьте их с вашими требованиями к школе и ребенку. Путем долгих переборов нужный вариант, безусловно, найдется.

Важно знать

Если в класс набрано больше 25 человек, то эффективность обучения будет довольно низкой. Учитель физически не сможет уделить всем детям одинаковое количество времени. Если вы не хотите отдавать ребенка в школу, он может обучаться дома. Для этого вам нужно написать соответствующее заявление и заключить договор с выбранной школой. После этого малыш получает учебники, право консультироваться с педагогами и обязанность проходить аттестацию, сроки которой оговариваются индивидуально. Выбирая школу, обратите внимание на планировку здания: нужно, чтобы учебные помещения старшеклассников были расположены отдельно от начальной школы. Это гарантирует малышам спокойные перемены, тишину и даже физическую безопасность: старшие носятся по школе, как стадо разъяренных бегемотов, и могут запросто смести кроху с дороги.

Какие бывают школы?

Согласно положению министерства образования, образовательные учреждения определяются одним из 4 типов:

  1. Средняя общеобразовательная
  2. В этом учебном заведении ребенок получает обязательный объем информации по всем существующим в программе предметам. За более глубокими знаниями надо идти в другие места. В общеобразовательных школах строго следят за тем, чтобы ученики начальной школы не перетруждались, и никогда не заставят первоклашку просидеть шесть уроков подряд.

  3. С углубленным изучением предмета
  4. Тут все довольно просто: профильная дисциплина изучается с максимально возможным погружением (например, языковые, физико-математические и спортивные школы).

  5. Лицей
  6. Здесь делают ставку на профориентирование: обычно у лицеев есть договоренности с различными вузами. Но все это дело далекого будущего, а пока вашего малыша будут обучать основам психологии, философии и т. п. (выбор дополнительных предметов зависит от ориентации лицея). Нагрузки такие же, как и в прогимназических классах.

  7. Гимназия
  8. Обычно гимназии ориентированы на гуманитарное образование. Здесь преподают минимум два иностранных языка и углубленно изучают философию, культурологию и риторику. Нагрузки у учеников прогимназии довольно высокие, и не каждому малышу под силу выдержать их даже физически.

Как проходит подготовка и поступление

Школа близко к дому

Часто бывает так, что самая «прекрасная школа», которой только и достоин ваш ребенок, находится очень далеко от дома. Собираясь отдать туда своего «гения», помните, что возить его придется минимум четыре года подряд. Ежедневно! Поэтому при выборе «далеких школ» лучше сразу рассматривать экстремальные ситуации, как-то: поломка машины, заболевший в школе ребенок или свалившаяся с гриппом мама (бабушка, няня), которая обычно отводит и забирает малыша после уроков. Психологи утверждают, что долгие поездки в школу и обратно выматывают детей едва ли не больше учебного процесса. В каждом микрорайоне существует как минимум одна «приличная» школа, изучите ее внимательно — вдруг она вам тоже подойдет?

Подготовка к школе

У каждой школы есть специальные курсы, которые готовят малышей к их суровому будущему. Проходят они, как правило, три раза в неделю с октября по апрель, и именно своих «подготовишек» школа считает приоритетными детьми. У них есть возможность быть зачисленными в школу, даже если они не приписаны к ней по месту жительства. К тому же наиболее сильные ученики курсов освобождаются от вступительного собеседования. А для домашнего ребенка подготовительные курсы станут отличным способом адаптации к социуму. Больше о подготовке детей к школе.

Поступление в школу

Порядок приема в школы установлен Законом РФ «Об образовании» и Типовым положением об общеобразовательном учреждении. В первый класс принимаются граждане с 6,5 лет. По закону в школу должны зачисляться все дети, живущие в данном микрорайоне. Остальным может быть отказано только в связи с отсутствием свободных мест. Внимательно прочитали? Отлично, теперь вы знаете, что результаты собеседования на появление имени ребенка в списке первоклашек влиять не должны. Если вы живете рядом — вас просто обязаны взять, если нет — то причина отказа может быть одна — укомплектованный класс. Во всех окружных управлениях образования есть комиссия по рассмотрению заявлений родителей. Если вам отказали по причине плохо сданных тестов, пишите жалобу и ждите положительного решения — закон на вашей стороне. Ни читать, ни писать ребенок-абитуриент уметь не обязан. Учителя должны просто поговорить с малышом, чтобы установить «степень готовности к обучению», остальное — частная инициатива школы.

Есть, правда, и еще одна причина для отказа. Малыша имеют право не взять в спецшколу, лицей или прогимназию, потому что в его медкарте указана не первая группа здоровья. По мнению докторов, дети со второй группой (куда, например, входят банальные аллергики) обучаться по усложненной программе не могут. С врачами можно спорить, но такой отказ будет абсолютно правомерен. Прием в школу начинается с пер¬во¬го апреля. Записывая ребенка в первый класс, надо предоставить заявление от одного из родителей или другого законного представителя ребенка, копию свидетельства о рождении, медкарту и паспорт мамы, отца или опекуна. У вас заберут все бумажки и тут же назначат день собеседования.

Собеседование при приеме в школу

Под «готовностью к школе» подразумевается синтез физических, интеллектуальных и психологических показателей малыша. Первая встреча учителей с ребенком обязательно должна проходить в присутствии одного из родителей. В составе комиссии обычно сидят завуч, потенциальный классный руководитель, логопед и психолог. Они-то и задают испытуемому разнообразные вопросы, вроде: «В какой стране ты живешь?» и «Каких домашних животных знаешь?» Потом малыша могут попросить пересказать какую-нибудь известную сказку, например «Репку», показать на картинке, где круг, где квадрат, или дать в руки ножницы и попросить что-нибудь вырезать. Психологи, кстати, следят на собеседовании не только за тем, соответствует ли интеллектуальное развитие ребенка его возрасту, но и за поведением малыша. Если сидит спокойно все полчаса, пока длится беседа, значит, и на уроках больших проблем с дисциплиной у него не будет. По результатам собеседования и тестов, которые все-таки проводятся в некоторых школах, ребенок и будет зачислен в первый класс. Если его вдруг не взяли — вы знаете, что делать.

Все описанные выше правила одинаково распространяются на средние и специализированные школы и прогимназии (гимназии начинаются только с 5-го класса). Что касается платного образования — школы, получившие гослицензию, проводят наборы первоклашек по той же схеме.

www.goodhouse.ru

Как выбрать школу

Сегодня прием детей в образовательные учреждения напрямую зависит от места  проживания будущих обучающихся. Получается, что поступить в школу своей мечты (не по месту прописки) можно только при наличии в ней свободных мест. Если у вас есть возможность выбирать, давайте поговорим о том, какими критериями (секретами)  руководствоваться в поисках лучшей школы.

Секрет 1 - расположение школы

Согласно проведенным опросам, большинство родителей считают близость школы от дома самым важным условием. С ними можно согласиться, ведь отказ от метро, автобусов и других транспортных средств сохранит вашему ребенку час - два свободного времени, которое можно потратить на полноценный утренний сон. Выспавшийся школьник будет внимателен, сосредоточен и полон сил на уроках.  Кроме того, если школа будет рядом, будущий первоклассник быстрее научится добираться до дома самостоятельно.

Помимо расстояния, обратите внимание и на безопасность расположения образовательного учреждения (проблемой может быть интенсивность движения транспорта).

Секрет 2 – программы обучения

С 2011 года обучение детей происходит по Стандарту нового поколения (ФГОС). Говоря просто, цель Стандарта  - научить ребенка учиться, открывать знания самостоятельно, тем самым подготовив его к непредсказуемому будущему. С первых уроков ребят вовлекают в проблемные ситуации, учат целеполаганию и поиску необходимых методов решения проблемы. Маленькие школьники сами оценивают результаты своей деятельности, аргументируют выводы. Учитель при этом играет роль направляющего помощника детей, а не лидера, как было раньше.

Реализовать требования ФГОС помогают различные УМК (учебно-методические комплекты), входящие в федеральный перечень учебников. Все программы разных УМК развивают детей, даже если и не содержат в своем названии слово «развивающая». Остановимся на нескольких. Выбор нужно делать в зависимости от возможностей ребенка.

«Школа России»  - классическая, традиционная образовательная программа, рассчитана на среднего ученика. Темп получения знаний не будет таким быстрым, перенасыщенным, как по остальным программам. Если  ваш малыш не посещал детский сад, недостаточно подготовлен к школе по разным причинам, имеет какие-то проблемы со здоровьем (повышенную утомляемость как следствие), то лучше остановиться на «Школе России». Ребенок получит возможность успешно  развиваться и легко усваивать новые знания.

«Перспектива» - программа  дает большие возможности для воспитания в ребенке патриотизма, любви и уважения к семье, культурному наследию России. Еще одной отличительной особенностью этой программы является приоритет на развитие логического мышления. Иначе говоря, хорошо усваивать программу «Перспектива» будут ребята, имеющие математические способности.

«Школа 2100» -  задания УМК рассчитаны для детей разного уровня; достаточно высокий темп обучения, приоритет предмету математики. Ребенок, начинающий обучаться по этой программе, должен уметь читать.

«Гармония» - развивает интеллект, творческое мышление. Довольно сложно, но интересно преподносятся математические знания: ребята решают задачи, строя схематические опоры, модели. Прослеживается связь с геометрией.

Существуют и другие развивающие программы: «Перспективная начальная школа», программа Занкова, Эльконина - Давыдова и пр. Все они и вышеперечисленные имеют свои «за» и «против». Отзывы родителей и учителей о программах довольно разные, противоречивые. Проконсультируйтесь  с учителями, расскажите об особенностях развития своего ребенка (темперамент, усидчивость, развитие внимания, мышления, речи и др.), и, возможно, совместно, вы найдете подходящую образовательную программу.  

Секрет 3 – первый учитель

Добрый, внимательный, любящий детей и свою профессию, строгий, активный, молодой, опытный, спокойный – пожелания к первому учителю также различны. Думаю, такое разнообразие мнений об учителе объясняется тем, что у нас у всех разные дети. Представляя себе первого учителя, мы воспринимаем его через призму собственного ребенка, отвечая на вопрос: «А как этот учитель будет относиться к моему малышу? Найдут ли они взаимопонимание?»

Если ребенок застенчивый, вряд ли ему подойдет учитель с авторитарным стилем. Ребенку-флегматику трудно будет с учителем-холериком, он будет не успевать за темпом учителя, раздражая его своей медлительностью. Зато с гиперактивным школьником такой учитель быстро найдет контакт. Обязательно познакомьтесь с предполагаемым первым педагогом. Возьмите на эту встречу своего ребенка, ведь вы же ему, а не себе выбираете учителя. Если контакт не будет найден, то даже самая лучшая образовательная программа не поможет ребенку успешно развиваться.

Помимо темперамента и стиля общения учителя, обратите внимание на его профессиональные навыки. Зайдите на школьный сайт, там вы увидите информацию о  стаже, квалификационной категории учителя, его участии в различных конкурсах, ссылку на личный сайт, отзывы о его работе и др. Хорошо, если у вас будет учитель-энтузиаст. Неважно, какого он будет возраста, главное – он активно занимается своим самообразованием, не устает познавать новые вехи своей профессии, уважает детей и вовлекает их в свой творческий поиск.

Секрет 4 – дополнительные возможности для развития ребенка

Что предлагает школа помимо уроков? Как построена внеурочная деятельность? Какие факультативы сможет посещать ваш ребенок? Есть ли углубленное обучение отдельным предметам?

Ну и главный вопрос, нужно ли это вашему ребенку, сможет ли он овладеть еще одним иностранным языком, хватит ли времени и сил на несколько кружков? Лучший выбор будет в пользу здоровья ребенка и его способностей.

Секрет 5 – материально- техническая база

Наличие бассейна, массажного кабинета, лабораторий для исследовательской деятельности, зарубежные связи, возможность стажироваться за границей и др. будет приятным дополнением к школе вашей мечты.

Секрет 6 – репутация школы

Традиции, уклад, управление школы, система форм учебной и внеурочной работы (типы уроков, проекты, экскурсии и др.), контингент учащихся – все это составляет сложившуюся репутацию школы. Если вы живете в небольшом городе, и репутация школ вам известна, то выбор сделать легче.  

Но иногда репутация может быть неактуальной. К примеру, когда у школы осталась репутация нескольких лет назад, а в настоящее время могло поменяться руководство школы или произойти слияние образовательных учреждений.

Секрет 7 – качество выпускников

Задайтесь вопросом, как успешно сдают экзамены выпускники школы, куда они поступают, какие профессии выбирают и почему. Все-таки не зря говорят: «Плох тот солдат, что не мечтает  стать генералом». 9-11 лет пролетят и ребенок встанет перед выбором, к которому школа может его подготовить.

Итак, однозначного ответа на вопрос, как выбрать школу, нет. Конечно, невозможно учитывать все перечисленные критерии, сердце любящего родителя подскажет, что  нужно нашим детям. Одно хорошо – когда выбор действительно есть!

 

P. S. Согласно новому закону об образовании, мы – родители имеем право выбрать семейную форму получения образования и воспитывать детей, к примеру, в центрах дополнительного образования Монтессори или Вальдорфа. Но промежуточную итоговую аттестацию ребенку все же придется сдавать в общеобразовательной школе.

Вам будет интересно прочесть:

Учимся дистанционно - 1: интернет-курсы, репетиторы, онлайн-уроки

Учимся дистанционно – 2: домашнее обучение

Ю-мамы общаются на эту тему в разделе форума Школьники

www.u-mama.ru

Как выбрать школу? - особенности, советы, рекомендации


Много школ, имена которых на слуху, являются селективными: от английского «select» – «выбирать». Сюда отбирают лучших из лучших на входе, и готовиться к поступлению в них нужно 2-4 года в английской подготовительной школе или со специальным английским репетитором.
Неселективные школы принимают детей разных способнойстей. Но они могут не принять, если посчитают, что не соответствуют потребностям семьи и ребенка. Есть школы semi-selective: есть критерий отбора, но менее строгий, чем в selective schools.

В Великобритании есть школы смешанные, только для мальчиков и только для девочек. Школы бывают традиционные, где почти все дети живут в пансионе, а также те, где в пансионе живут в основном иностранцы.

Иногда родители опираются в своем выборе на таблицы рейтингов, которые дают неполную и даже искривленную картину. Там отражены лишь экзамены за выпускной класс, что не имеет отношения к остальным годам обучения. Результаты экзаменов – желаемый пункт назначения, но как насчет всего путешествия?

К тому же многие школы с громкими именами типа Eton college принципиально не участвуют в рейтингах.

Первое место в ретинге The Daily Telegrath занимает Cardiff college, который даже не является школой, это колледж 6-й формы, и половина его учеников – выходцы из Гонконга. Concord college в первой десятке – школа, но уже с 80% азиатов.

Школа может занимать место в первой 20-ке, но иметь ужасную репутацию среди англичан. Туда детей из хороших английских семей не отдают.

Стоимость пансионов варьируется от 20,000 фунтов (в Северной Ирландии) до 46,000 фунтов (школы с самым роскошным оборудованием и возможностями).

Уровень обучения, репутация школы и забота о детях от цены не зависят.

Селективная школа, принимающая сливки сливок, блещет результатами. Это очевидно: взял лучших – получил лучшие результаты. А как насчет добавленного качества – способность школы помочь ребенку реализовать свой потенциал в учебе, спорте, творчестве, достичь своего максимума. Это и есть настоящая оценка школы.

В каком виде уборные и что в мусоре? Что дают на ланч и как отзываются о школе местные таксисты? Спортивные команды открыты для самых талантливых или для всех? Пышет ли директор энтузиазмом? Что на досках обьявлений? Пустовато или жизнь школы кипит? Уроки кажутся оживленными, но под контролем? Если школа строгая, не поднимет ли ваш отпрыск восстание? Расцветет ли он в расслабленной атмосфере, или, наоборот, начнет бесноваться?

И, главное, горды ли ученики своей школой?

Эксперт даст ответы на эти вопросы. Выбор школы-пансиона имеет решающее значение. В Британии выбор школы – важнейшее решение семьи после решения завести ребенка. Именно школа, а не ВУЗ определяют его жизненную траекторию. Ведь там закладывается характер. Формируются связи и правильный акцент правящих классов. Там воспитывают британскую элиту, высшее общество. Для англичан школа, где ты учился, это главное.

Позвоните нам, чтобы узнать больше о британских школах-пансионах:
8-800-775-12-70.

Никита Евгеньевич Сафонов
Трейдер
Клиент компании «Парадайз» с 1996 года

Г.МОСКВА
[email protected]

Брат Никиты поступил в школу-пансион Stover

paradise-education.ru

Какие признаки выдают хорошую школу? - Статьи - Дети 3-7 лет

oksun70 / depositphotos

Убедитесь, что программа обучения подходит именно вашему ребенку

Для начальной школы, помимо стандартных, есть много экспериментальных систем, а также внутришкольных и авторских программ, которые учителя разрабатывают самостоятельно. Узнайте заранее о плюсах и минусах каждой программы, чтобы понять, подходит ли она вашему ребенку.

Часто родители выбирают школу с углубленным изучением иностранных языков просто потому, что языки востребованы, однако ребенок может оказаться к их изучению не готов. Помните – вы еще успеете перейти в специализированную школу в средних классах.

Погуляйте по коридорам, проникнитесь атмосферой

Есть ли в школе современное оборудование, собственные спортивные площадки, налажен ли пропускной режим, достойная ли система питания? Судить только по фасаду не стоит: далеко не всегда внешняя скромность говорит о том, что в самой школе плохие условия. 

Сходите на День открытых дверей в нескольких школах. Не стесняйтесь осмотреть раздевалки, санузлы, столовые, классные комнаты.

Постарайтесь проникнуться атмосферой школы, просто пару раз пройдясь по ее коридорам. Вы услышите, как общаются между собой дети и учителя, посмотрите на обстановку. Хорошая, доброжелательная атмосфера всегда чувствуется – так же, как и напряженность в воздухе.

Погуляйте по территории школы. Хороший знак, если и после занятий на территории школы много детей и они не торопятся расходиться, продолжая общаться.

Не гонитесь за престижем

В некоторые школы попасть труднее, чем в самые популярные вузы. Однако какой бы престижной и желанной ни была школа, главное, чтобы в ней было хорошо вашему ребенку. Родительские амбиции здесь вряд ли уместны. Если ребенку с трудом дается обычная программа, едва ли он будет чувствовать себя комфортно в гимназии с углубленным изучением чего бы то ни было.

Типляшина Евгения / Фотобанк Лори

Читайте отзывы в интернете, но не стесняйтесь и личной беседы. Поговорите с учениками и родителями в школе, которая вам симпатична. Найти их несложно: чаще всего мамы-папы, бабушки и дедушки встречают младшеклассников после уроков. Неплохой показатель, если в школе учится много братьев и сестер. Родители бы не отдали младшего ребенка туда, где совсем не понравилось старшему.

Выбирайте первого учителя

Некоторые родители предпочитают выбирать не школу, а учителя. Личность первого педагога определяет многое. Важно, чтобы он смог найти подход к детям. Если ваш ребенок застенчив, ему будет комфортнее с учителем, обладающим мягким стилем общения. Однако даже более строгий стиль не предусматривает эмоциональной закрытости. Важно, чтобы педагог был готов слышать детей и приходить на помощь в нужный момент.

Во время Дня открытых дверей познакомьтесь с учителями, которые будут набирать первоклашек. Не исключено, что вы сами сможете выбрать педагога, который быстрее найдет общий язык с вашим ребенком, и записаться к нему в класс.

Для обычного ребенка, у которого все в порядке с интеллектом, сильная программа не так важна. Важнее – адаптация к школе, принятие ее правил. Это возможно только с правильным педагогом. Он должен быть лояльным и не строгим. Педагог не должен гнаться за планом, не видя личности ребенка. В норме ребенок изначально хочет и готов учиться, но сама система это желание отбивает.

Светлана Клюваева

Психолог, директор Клуба детской психологии «Сердечко»

Не сбрасывайте со счетов новые школы

На форумах жителей новостроек часто разворачиваются баталии по поводу выбора школы: кому-то ближе только что открывшиеся учебные заведения с самым современным оснащением, кому-то – школы с историей. Ориентироваться лучше на коллектив преподавателей, а не на то, пять лет этой школе или пятьдесят. Например, в новых школах есть шанс попасть в коллектив учителей, которые поставят перед собой новые амбициозные задачи.

Lori.ru

Пять признаков хорошей школы

О том, что выдает хорошую школу, нам рассказал Ефим Рачевский, директор Центра образования №548 «Царицыно».

Школа должна быть информационно открытой. Хорошо, если у нее есть сайт не просто с информацией о рейтингах, а с интересными вещами. В идеале на нем вы должны увидеть возможность диалога между школой и родителями.

Обратите внимание на статистику. Например, в Москве уже нет школ, работающих отдельно от детских садов. Посмотрите, какой процент детей родители отдают из конкретного садика в конкретную школу. Если туда идут 50 детей из ста – школа не так хороша. Если большинство – смело ведите туда ребенка.

► Обратите внимание на запах: в хорошем учебном заведении точно не будет пахнуть туалетом. Я убежден, что школа, которую плохо убирают, нельзя назвать хорошей.

Школьные стены должны «говорить». Если с них на вас смотрят только портреты ученых или они завешаны скучными информационными плакатами, то это очень и очень грустно. На школьных стенах должны быть объявления о мероприятиях, походах, кружках, событиях.

► Обратите внимание на самих школьников. Если дети, не зная вас, здороваются с вами – это хорошая школа. Если дети при этом смотрят вам в глаза, то это очень хорошая школа.

Читайте также о том, чем необычна школа имени Тубельского

deti.mail.ru


Смотрите также

faq-ru.ru

  Карта сайта, XML.