Часто задаваемые вопросы

 

    ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ

https://faq-ru.ru             

 

Как выбрать начальную школу


5 шагов как выбрать онлайн школу для первоклассника или дошкольника

‍Выбирать школу лучше за год до поступления, ведь заявления в 1 класс принимают с декабря. Прежде чем читать форумы и ходить на дни открытых дверей, сформулируйте критерии выбора школы с учётом интересов и возможностей вашей семьи.

Задача начальной школы — научить читать, считать, писать и привить учебные навыки.

Важно, чтобы школьная среда поддерживала и вдохновляла ребёнка. Во враждебной обстановке, где страшно ошибиться и неоткуда ждать помощи, ребёнок растеряет интерес к учёбе. Нет однозначно дружелюбных или строгих школ, есть школы, уклад которых подходит или не подходит вашему ребёнку.

Шаг 1. Особенности ребёнка.

Увлечения, темперамент и характер ребёнка сформируют стиль и стратегию его учебной деятельности. Если ребёнок склонен созерцать, работать неспешно и вдумчиво, интересуется искусством, то и школу нужно подбирать с размеренным укладом жизни. Подвижному амбициозному ученику подойдёт соревновательная среда, где воспитывают победителей.

Понаблюдайте за ребёнком: насколько легко он концентрируется в шумной обстановке, комфортно ли ему в большом коллективе и как он реагирует на замечания педагогов. Если ребёнок посещает сад, вы и сами прекрасно знаете, как он ладит с другими ребятами, участвует в праздничных представлениях и переживает конфликты.

Часто болеющего ребёнка не стоит отдавать в класс из 30 детей. Подумайте о небольшой частной, семейной или онлайн-школе. Нет смысла идти в первый класс, чтобы просидеть полгода на больничном: учиться придётся самостоятельно, да и в компанию сверстников вряд ли удастся влиться.

Шаг 2. Ценности семьи.

Принимая во внимание особенности вашего ребёнка — усидчивость или непоседливость, ранимость или толстокожесть, стремление к уединению или тягу к общению — сформулируйте, что наиболее важно для вашей семьи.

Если на первом месте здоровье и душевное равновесие, ищите школу, где не задают и не требуют лишнего или вариант онлайн-обучения. В известной гимназии, которая славится учителями и выпускниками, дети участвуют в проектах, олимпиадах и фестивалях КВН. Такая школа занимает верхние строчки рейтингов за счёт усилий педагогов, учеников и родителей. Определите, нужны ли вам грамоты и победы ценой времени и здоровья ребёнка.

Дети, которые с трёх лет занимаются фигурным катанием или играют на музыкальных инструментах, тренируются каждый день и часто уезжают на соревнования. Не в каждой школе рады постоянным пропускам, да и программу придётся навёрстывать. Сразу решите, что для вас приоритет — спортивная карьера ребёнка, знания или хорошие отношения с учителями.

Шаг 3. Возможности родителей

Оцените время, терпение и финансы, которыми располага

externat.foxford.ru

Как выбрать начальную школу: 6 важных критериев

Если вашему ребёнку в этом году шесть или семь лет, то, скорее всего, вы уже подбираете школу, в которую он пойдёт в первый класс. Это не так просто, как может показаться, поэтому советы от родителей, которые через это прошли, могут быть очень кстати. Наш блогер, мама Дуся Тарнопольская, рассказывает, на что стоит обращать внимание при выборе начальной школы, чтобы не прогадать.

Первый класс. Рассылка

Ценные советы и бесценная поддержка для родителей первоклассников

Ежегодно огромное количество родителей встаёт перед проблемой выбора учебного заведения для ребёнка. Если в вашем регионе школ больше, чем одна, эта проблема мгновенно приобретает остроту и вызывает головную боль.

Пока ребёнку не исполнилось семь лет, воображение рисует родителям красивое здание, в котором внимательные и добрые профессионалы дают детям самое качественное образование в мире, организуют досуг и создают коллектив друзей, способный сохраниться на многие годы. Столкнувшись с реальностью, мечты рассыпаются в прах, наступает разочарование в целом в системе образования.

Пройдя путь от выбора школы и занятий в подготовительном отделении до окончания четвёртого класса, вникнув во многие перипетии учебного процесса и социальной адаптации, хочется сформулировать несколько базовых принципов выбора начальной школы.

1. Только родители несут ответственность за образование ребёнка

В нашей семье действует принцип «у интеллигентных родителей необразованный ребёнок не вырастет». Каким бы хорошим не был первый учитель, сколь малыми не были бы классы, школа — это нескончаемый поток детей. Пришли первоклашки, через три-четыре года их сменили новые и так много-много лет подряд.

Ни один педагог не узнает, что нужно каждому отдельному ребёнку так глубоко, как это знает тот, кто родил, не спал ночами, увидел первые заинтересованные взгляды на окружающий мир.

Даже, если у родителя постоянно много работы и бытовых забот, всегда можно найти несколько минут за ужином и узнать, что было интересного в школе. Потом подсунуть нужную книжку или мультик по теме, сходить на праздники в музей или театр, найти в обеденный перерыв увлекательный ролик в интернете.

2. Школа должна быть общеобразовательной или с углублённым изучением иностранного

Желательно с отсутствием профилей до девятого класса включительно. Желательно с английским языком, потому что хотим мы того или нет, но английский является языком международного общения. Можно жить в изоляции, но в современном мире активного развития географических связей это контпродуктивно.

По опыту работы с абитуриентами я знаю, что есть довольно много учеников 11 классов, которые абсолютно не определились с профессией и даже с вузом, куда хотели бы поступить. Чего уж говорить о большинстве детей в начальной и средней школе.

Нет ничего страшного, если юного человека лет до 20-25 «бросает» из одной области знаний в другую. Необходимо попробовать как можно больше, чтобы потом, в зрелом возрасте, не было мучительно больно за бессмысленно прожитые годы. К сожалению, школ с отсутствием предпрофильных и профильных классов в крупных городах становится всё меньше и меньше.

3. Желательно, чтобы школа была классическая

С партами, учителем перед доской, поддержкой прилежания и минимальным домашним заданием. Сидеть по-турецки на мягком пуфе во время урока и продуктивно впитывать информацию могут те, кто уже умеет и хочет учиться, то есть старшеклассники и то не все.

В своей жизни я пока не встретила ребёнка семи — десяти лет, обладающего собственным активным желанием учиться и навыком получения и усвоения информации в положении полулежа и любой обстановке.

Зачастую, когда родитель говорит: «Мой ребёнок только и мечтает о получении знаний», работает собственная убеждённость взрослых в том, что ребёнок с пелёнок нацелен и приучен к процессу образования. Обычно дети хотят баловаться и общаться. Мягкие пуфы располагают к этому гораздо больше, чем стулья и парты — просто честно поставьте себя на место детей.

4. Прилежание и домашняя работа

Хотя бы в минимальном объёме. Они полезны. Известно, что максимальная эффективность урока достигается только в первые 10-15 минут. И то в начале четверти. Дальше приходит усталость, а учебная программа продолжает набирать обороты. Поэтому требуется время для закрепления полученных навыков и знаний. В школе времени мало, и на помощь приходит задание на дом.

5. Первый учитель — залог успеха в начальной школе

Эту азбучную истину знают все. Портрет педагога может быть разным. Какой он? Это человек, который действительно даёт знания. Он знает, где и когда нужно быть строгим и требовательным, а где — отпустить и дать волю лени и безалаберности ученика. Он может и хочет увидеть слабые и сильные стороны ребёнка, при этом не будет ругать за отсутствие таланта и превозносить перед классом способности, данные от природы отдельному индивидууму.

Это строгий человек, который будет жёстко держать дисциплину: для классов численностью в 30 человек, где каждый «звезда» для своих родителей — это особое искусство. Нужен учитель, который не будет мчаться за новомодными тенденциями, но будет современным человеком и не станет падать в обморок при виде PowerPoint или YouTube.

Обычный человек, понимающий, что он не мама или любимая бабушка для учеников, а педагог, которому надо вложить в детей знания и вызывать уважение и у детей, и у родителей, и у коллег по цеху.

6. Широкий социальный круг

Это залог отсутствия разочарования в людях во взрослой жизни. Любой родитель старается держать ребёнка если не в хрустальном тереме, то, по крайней мере, в обществе себе подобных. Особо честолюбивые или неудовлётворённые собственной жизнью, хотят пристроить ребёнка на более высокую ступеньку социальной лестницы.

Подобные стремления понятны, но не оправданы в свете будущей жизни ребёнка, которому придётся во взрослой жизни столкнуться с абсолютно разными проявлениями человеческих характеров, диаметрально противоположными слоями общества, порой неожиданными формами общения между людьми. Начальная школа закладывает основы будущего успешного сосуществования с социумом. Именно поэтому, чем шире и разнообразнее будет социальный круг в первых классах, тем проще будет человеку адаптироваться к обществу в дальнейшем.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Иллюстрация: Shutterstock (Anna Pavlyuk)

mel.fm

Как правильно выбрать школу

Читать первую часть беседы “Нужно ли заставлять детей быстро читать и красиво писать”

Читать вторую часть беседы “Школа давит и родители давят. И начинается это в дошкольном возрасте”

Читать третью часть беседы “От кого дети прячутся под парту”

Рейтинг или атмосфера?

- Как правильно выбирать школу? Отец одной девочки мне рассказывал – мы, говорит, идем в эту школу, потому что она в рейтинге на 10-м месте. Я спрашиваю – а вы посмотрели, вашему ребенку эта школа подходит? По темпу, по одноклассникам, по учителю? «Она дает хорошие знания». А комфортно ли в ней будет именно вашему ребенку?

- Родители у нас зациклены на результатах ЕГЭ и не думают о физическом и психическом здоровье детей. У нас считается, что успешный ребенок – это ребенок, доведенный до невротического состояния. Зато он учится в гениальной школе, где по 10 часов сидят за партами, а потом еще по 4 часа делают домашние задания.

В прошлом году мы проводили исследования в одной физматшколе. Там психологически и психически не самые здоровые дети. Они замечательные, интеллектуально развитые. Но мне их жаль. Я не думаю, что многие из них в жизни достигнут больших результатов. Потому что то, что делается ценой здоровья…

- Что значит ценой здоровья? Как я понимаю, есть дети, которые могут уже в старшей школе вкалывать по 12-14 часов в сутки. И им это нравится!

- Никто так работать не может!

- Нет?

- У взрослого не случайно 8-часовой рабочий день. Почему же считается, что 15-16-летний подросток должен иметь 72-часовую учебную неделю, как сейчас?

Он не выдерживает этого. И это видят родители. Но они терпят, потому что «это вложение в будущее». Сомнительно…

Что подойдет малышу?

- Как понимать, что вот эта школа - для твоего ребенка?

- Во-первых, нужно понимать, какой у вас ребенок. Есть дети, их не очень много, но такие есть, которые страшно хотят идти в школу. Они физически крепкие, эмоционально устойчивые. На них покричал, а они не обращают на это внимания. У них есть какой-то свой интерес, они ходят в кружок, в спортивную секцию. Им все удается совмещать, они веселы, открыты… Такого ребенка можно в любую школу отдавать.

Но если у вас чувствительный, эмоциональный ребенок, если он тонко реагирует на то, что на него кто-то не так посмотрел, кто-то накричал, если он может быстро обидеться, если он быстро утомляется, если он часто болеет, здесь нужно серьезно думать о том, какая нагрузка в школе, какой учитель? Быстрый, решительный, активный, требовательный учитель – это не учитель для вашего ребенка.

Или, например, у вас ребенок с проблемами в речевом развитии, а таких детей точно больше 40%. Тогда этот ребенок точно не для языковой школы.

- Вы сейчас выстроили идеальную схему: пошел, поискал подходящее, выбрал. А в Москве и во многих других городах электронная запись – вы можете записаться в ближайшие школы.

- Так посмотрите хотя бы ближайшие школы. Я думаю, что родители, несмотря на электронную запись, имеют право прийти в школу, познакомиться с будущим учителем.

Переход в среднюю

- Когда мы говорим о выборе школы, мы подразумеваем первый класс. А ведь переход в среднюю школу – штука не менее серьезная. С одной стороны, класс, в котором ребенок уже проучился 4 года и у него там сложились отношения. С другой – новые учителя, новые требования. Что делать?

- Спросить ребенка!

- В пятом классе?!

- В 10 лет человек в состоянии сделать осознанный выбор. Если ребенок говорит «я не хочу в таком классе учиться», стоит прислушаться.

- Ко мнению 10-летнего ребенка прислушиваться?!

- Вообще надо прислушиваться к ребенку любого возраста. Даже в тот момент, когда он еще не умеет говорить.

Старшие классы

- Что бы вы посоветовали тем, кто идет в старшую школу? Обязательно ли определяться с профилем? А если ребенок еще не решил, кем станет?

- Совет один – старшую школу может и должен выбирать (если это необходимо) сам ребенок. Родители могут принимать участие, обсуждать, советовать, помогать, но не решать по принципу «я знаю, как лучше».

Определить профиль важно тем, у кого есть не только четко выраженный интерес, увлеченность, желание заниматься чем-то, но и реальная работа по воплощению этой мечты. «Хочу» или «мне интересно» - замечательно, стоит попробовать, понять, разобраться в тонкостях будущего направления деятельности, профессии. Но поиск интереса дело не быстрое, и далеко не всегда становится сразу понятно, что «это мое» и это соответствует склонностям, способностям и возможностям ребенка, поддерживает его интерес и желание. Чаще необходимы пробы, иногда короткие, иногда более длительные.

Лучше, если есть возможность, попробовать в младшем школьном возрасте. Родители подобные пробы не любят: «начал заниматься – занимайся, нечего бегать, то одно, то другое». Ребенок и занимается из-под палки. Не стоит удивляться, что к старшим классам много детей, которые не знают, чего хотят.

Не думаю, что за профильной школой будущее, нужны не узкие профили, а широкие направления. Мне кажется, что для будущего важнее не погружение в научные дисциплины, а широкий взгляд, умение интегрировать знания, владеть межпредметными навыками, в совершенстве владеть речью, уметь полемизировать.

Мне нравится опыт многих стран, где перед поступлением в университет не определившиеся дети год или два работают, путешествуют, ищут себя, но зато потом делают осознанный выбор.

- Часто в старшей школе нет общеобразовательных классов. Учителя заставляют ребят, которые идут в 10 класс, определяться. Значит ли это, что рубеж 9-10 класса - это время выбора жизненной траектории на всю жизнь? Как не ошибиться в ее выборе?

- Человека нельзя заставить «определиться». Либо этот осознанный выбор сформировался, либо нет. И, разумеется, мы не имеем права вбивать в голову ребенка мысль – либо выбор сегодня, либо без выбора на всю жизнь.

У нас перед глазами тысячи людей, которые резко и кардинально меняли свою профессию в зрелом возрасте и добивались высочайших результатов.

Больше того, даже специалисты сегодня не могут предложить расклад профессий, которые будут востребованы через 10-20 лет. Тогда какой выбор мы предлагаем нынешним старшеклассникам? Наиболее востребованными будут те, кто умеет учиться, переучиваться, перестраиваться, принимать самостоятельные решения и отвечать за себя. Это не имеет никакого отношения к выбору профиля. Вернее, важен не профиль, а то, будет ли возможность этому научиться.

Знаю, мне возразят – у нас ЕГЭ. Да, но и к ЕГЭ можно готовиться по-разному.

Режим старшеклассника

- Каким, по-вашему, должен быть комфортный режим старшеклассника? Вот сейчас одиннадцатиклассники вкалывают в школе и еще гоняют по репетиторам, чтобы подготовиться к ЕГЭ. Есть ли в таком напряженном графике смысл? Как он отразится на здоровье человека?

- Про здоровье наших старшеклассников лучше всего говорят цифры Минздрава и специалистов-медиков: в возрасте от 10 до 15 лет, в два раза увеличивается число детей с выраженными нарушениями здоровья – от 33,5 до 66,5%.

Эти данные не нуждаются в комментариях. Напряженный ежедневный ритм жизни, интеллектуальное и эмоциональное напряжение должны чередоваться с полноценным отдыхом, расслаблением. Бесконечный марафон не выдерживает даже самый сильный и выносливый. Работа без отдыха не имеет смысла. Стресс не позволяет сконцентрироваться, создает основу для повышенной тревожности, паники, блокирует память и получается - учил без сна и отдыха, а на экзамене словно все ластиком стерли.

На этапе подготовки к экзаменам очень важна психологическая поддержка и педагогов, и родителей, а не давление и запугивание. На сайте Рособрнадзора и в YouTube есть два моих ролика о подготовке к ЕГЭ для школьников и педагогов. Возможно они будут полезны.

Как подготовиться к ЕГЭ - для родителей и учителей

Советы учителям. Рекомендации физиолога при подготовке к ЕГЭ.Директор Института возрастной физиологии Российской академии образования М.М.Безруких дает рекомендации учителям, следуя которым можно лучше подготовиться и максимально спокойно пережить экзаменационную пору.

Советы родителям. Рекомендации физиолога тем, чьи дети сдают ЕГЭ.Директор Института возрастной физиологии Российской академии образования М.М.Безруких дает очень полезные советы тем родителям, чьим детям предстоит сдавать экзамены. Важно в этот период не навредить собственному ребенку и отправить его на экзамен с ясной и не пустой головой.

www.kp.ru

Как выбрать начальную школу

1 апреля начинается запись в 1-е классы. Заявления в школы можно подавать до 31 августа, однако в престижных школах набор заканчивается в течение нескольких дней. О том, как выбрать начальную школу, в интервью РИА Новости рассказывает учитель московской прогимназии № 1718 Тамара Ветошникова.

- Тамара Валентиновна, на одном из форумов, где идет дискуссия о выборе школы, родители советуют подойти к вопросу ответственно и начать узнавать о школе за два года до того, как ребенку надо будет пойти учиться. Это разумный подход?

- Конечно, интересоваться, узнавать, какие школы есть поблизости, надо заранее. Большинство родителей сейчас так и поступают, многие целенаправленно отдают детей в группы предшкольной подготовки. Я часто сталкиваюсь с родителями, которые заинтересованы в образовании своих детей, и выбор школы для них – вопрос непростой. Они узнают, что пишут о школе в Интернете, посещают дни открытых дверей, общаются с другими родителями, поскольку, что касается школы, «сарафанное радио», наверное, самый лучший источник информации.

Хотя есть и такие родители, кто только в августе вспоминает, что ребенок достиг школьного возраста и должен пойти 1 сентября в школу.

Бывает, что выбор меняется. В дошкольном возрасте довольно сложно определить детские склонности. Кто-то, может быть, хотел отдать ребенка в математическую школу или прогимназию, а ребенок начинает довольно успешно заниматься спортом или музыкой, и тогда родители могут выбрать школу попроще, чтобы избежать перегрузки.

- Пожалуй, самый главный вопрос – как выбрать хорошую школу. Вот если бы Вы думали, в какую школу отдать ребенка, на что бы обратили внимание?

- Прежде всего, я оценила бы, как внешне выглядит школа, какой в ней ремонт, как она оснащена: сейчас даже в начальной школе сложно представить себе уроки без компьютеров.

Я бы поискала информацию о школе в Интернете, узнала бы, что за педагоги работают в ней, какова успеваемость учеников, есть ли отличники, победители конкурсов, олимпиад.

Мне как работающей маме было бы интересно, насколько насыщена вторая половина дня – есть ли «продленка», кружки.

Я бы обратила внимание на школьную территорию, удобно ли там гулять, играть.
Конечно, поинтересовалась бы, какая в школе столовая – лучше, когда завтраки и обеды не привозные, а их готовят на месте, все свежее.

Важно, есть ли в школе медицинский работник, работает ли он на полную ставку или на четверть: я тревожусь о ребенке, и мне небезразлично, могут ли ему оказать в школе квалифицированную помощь.

И, конечно же, главное: в начальной школе, как правило, «идут на педагога». Поэтому стоит пообщаться с самим учителем, родителями детей, которые у него учились. Сейчас в школах есть подготовительные курсы, где работают набирающие детей в первые классы учителя. Если даже ребенок не посещает такие курсы – можно после занятий просто познакомиться с педагогом.

- В каждом районе, округе есть школы, пользующиеся повышенным спросом. Как быть в том случае, когда школа устраивает, но, допустим, это престижная прогимназия и попасть в нее сложно?

- В любом округе, думаю, всегда можно найти еще одну – равнозначную – школу, где есть места, тем более если речь идет о «началке». Вероятно, она чуть дальше от дома. Но ведь есть категория родителей, кто даже готов возить своих детей в школу, и это нормально.

Другой вопрос, что школа действительно может устраивать родителей, но комфортно ли в ней будет ребенку. Большинство мам и пап хотели бы, чтобы их ребенок учился в прогимназии или специализированной школе. Обычно в таких школах повышенные нагрузки. И если, скажем, у ребенка вторая группа здоровья, справится ли он с учебой? Если он часто болеет и пропускает уроки, наверное, он будет отставать от сверстников. Не обрекаем ли мы его в этом случае на неуспех? Ведь важно, чтобы учеба была по силам. Не надо пытаться переносить собственные амбиции на детей. Главное, чтобы ребенок психически, физически, интеллектуально, эмоционально был готов к учебе в данной школе.

- Совместный проект РИА Новости и Высшей школы экономики «Социальный навигатор» предполагает создание рейтинга школ. Насколько, по-Вашему, такой рейтинг может быть полезен родителям?

- В педагогическом сообществе мы так или иначе сталкиваемся с рейтингами: знаем, к примеру, какие школы наиболее успешны по результатам ЕГЭ, по количеству олимпиадников, победителей различных конкурсов. Параметры рейтингования могут быть разными – можно даже учитывать такие субъективные факторы, как, допустим, считают ли дети школу уютной. В любом случае рейтинг, в основе которого лежат те или иные параметры, – это важный, но не единственный источник информации.

www.examen.ru

Выбираем школу. Как выбрать школу для ребенка в москве

Содержание:

Лицеи, гимназии, школы… Сейчас их выбор так огромен и разнообразен, что многие родители будущих первоклассников в растерянности: куда же отдать ребенка, как принять правильное решение? А принимать решение нужно уже сейчас, ведь именно весной начинается запись или поступление в первый класс.

У современных детей и их родителей выбор первого учебного заведения гораздо больше, чем у их сверстников советского периода. Тогда выбирали между обычной районной школой и спецшколой с углубленным изучением отдельных дисциплин, а слова "гимназия" и "лицей" ассоциировались с дореволюционной эпохой.

После падения СССР многие школы стали называться лицеями и гимназиями. Родители часто не понимают, в чем принципиальная разница между ними.

Прогимназия - начальная школа с гуманитарной ориентацией, 1-4-й классы.

Гимназия - средняя и старшая школа, с 5-го по 11-й класс, как правило, учебная программа с гуманитарной направленностью, сверх школьной программы - обилие дисциплин историко-филологического направления, часто - два иностранных языка.

Лицей - старшая школа, 8-11-й классы, профессионально ориентированное обучение. Лицеи часто работают в сотрудничестве с вузами, в большинстве случаев техническими, и ученики зачисляются в вузы по итогам выпускных экзаменов в лицее.

Проще говоря, лицей или гимназия - это большее количество дополнительных дисциплин, изучение нескольких языков, профильная ориентированность. Если школа становится гимназией или лицеем, это значит, что она прошла государственную аттестацию. Инициативный, энергичный директор стремится к получению статуса лицея или гимназии, потому что в такую школу идут талантливые дети, которые хотят учиться, а с такими учениками легче и интереснее работать.

При выборе школы для ребенка обязательно обратите внимание:
  • на текучку кадров. Если учителя меняются часто, это отражается на качестве обучения и указывает на неблагоприятную обстановку в школе;
  • следят ли в школе за отдыхом и досугом детей. Поинтересуйтесь, какие есть кружки, как часто бывают экскурсии, поездки в другие города, за рубеж;
  • есть ли дополнительные образовательные услуги, которые школа имеет право оказывать за деньги. Учтите, что школа должна иметь лицензию на эти услуги. Кстати, единственный легальный "побор" с родителей (кроме денег на дополнительные занятия, которые добровольны) - это охрана. Сборы "на шторки", "на подарок классной" и т. д. нелегальны;
  • посмотрите, насколько в школе уютно и комфортно. Вашему ребенку предстоит провести в ее стенах значительную часть жизни. Обратите внимание на состояние подоконников и стен - много ли надписей; их содержание может дать представление о культурном уровне школьников, равно как и сам факт наличия. Посмотрите, много ли стенгазет, отчетов о походах, как давно они были созданы, что в них пишут;
  • есть ли в школе психолог - несомненно, это очень важно, ведь он помогает детям решать их проблемы;
  • участвуют ли ученики школы в городских и районных олимпиадах, какие они показывают результаты.

Государственная общеобразовательная школа

Это школа, которая, как правило, находится в вашем или соседнем дворе. Учебная программа в таких школах одинаковая, список предметов один и тот же. Туда стоит идти, если ребенок пока не проявил никаких особых талантов и интересов. Обычно такую школу выбирают исходя из ее местоположения - близость к дому, отсутствие дороги, которую надо переходить.

Как правило, здесь не самый лучший преподавательский состав - талантливые учителя работают или со способными детьми в специализированных школах, или с богатыми в частных. Однако встречаются и исключения. Почти в каждой школе есть хотя бы один учитель-сподвижник, который в свое свободное время ведет кружки и студии, занимается с талантливыми детьми. Насколько продуктивна его работа, зависит от директора: готов ли он к переменам, поощряет ли инициативу. Поэтому прежде, чем отдавать свое сокровище в первую попавшуюся школу, пообщайтесь с директором, составьте свое мнение о нем, о его отношении к ученикам, учителям и учебному процессу.

"Углубленные" школы

Сейчас спецшкол нет, есть школы с углубленным изучением тех или иных предметов. Как правило, в профилированные школы набор ведется в первые и в старшие классы. Многие из них стали гимназиями и лицеями, как правило, это старые советские спецшколы, пользовавшиеся хорошей репутацией в течение долгих лет.

Если ваш ребенок идет в подобное учебное заведение, необходимо отдавать себе отчет в том, что он выбирает специализацию на много лет вперед и будет поступать в вуз с соответствующим профилем. В "бывшие" спецшколы довольно высокий конкурс даже среди будущих первоклассников, и поступление (что в 1-й, что в 8-й класс) сюда иногда не менее трудное, чем вступительный экзамен в вуз, а обучение требует немалых сил. Еще одно сходство с вузом: во многих школах есть подготовительные курсы. Обучение в школе, как правило, бесплатное. В ряде подобных школ отдельные профильные предметы ведут преподаватели из вузов, с которыми сотрудничает школа, и хорошая учеба в таких школах является практически гарантией поступления.

Если ваш основной приоритет - знание иностранного языка, выбирайте хорошую старую спецшколу, имеющую имидж "спецязыковой" еще с советских времен, - выбор сейчас огромен, только в столице их более ста.

То, что в школе с первого класса учат английскому, вовсе не гарантия того, что это хорошая языковая школа. Поинтересуйтесь, какой процент выпускников поступает в вуз без репетитора (конечно, вас это коснется не скоро, однако такая информация даст представление о качестве обучения), в какие вузы чаще всего поступают, есть ли программы обмена с зарубежными школами, возможность стажировок, ведут ли занятия носители языка. В некоторых школах часть предметов преподается на иностранном языке, так что ребенок находится в режиме "полного погружения", что, конечно же, способствует быстрому усвоению языка. Как правило, первый иностранный язык начинают преподавать в 1-м или 2-м классе, а затем добавляют еще один. Зачастую при окончании школы ученики сдают международный экзамен, который дает возможность поступать в высшие учебные заведения других стран.

Несомненный плюс "углубленных" школ в том, что ребенок вращается в среде таких же, как он, одаренных детей со схожими интересами.

Огромный минус "углубленных" школ, гимназий и лицеев: нагрузка, отражающаяся в первую очередь на здоровье. Переутомление, головные боли, близорукость, гастриты - это болезни талантливых детей, которые с утра до вечера сидят за письменным столом. Кроме того, вынужденные большую часть времени проводить в помещении, чтобы успевать выполнять довольно объемные домашние задания, эти дети меньше своих сверстников гуляют и двигаются. Результат - более низкий иммунитет, плохая физическая подготовка.

Школа полного дня

В последние два года получили широкое распространение государственные и негосударственные школы полного дня. В таких школах ребенок остается на вторую половину дня, что очень удобно для работающих родителей. Это не стандартная советская продленка, где ребенок только гулял и делал уроки, в школе полного дня существуют дополнительные кружки, спортивные секции, детей, естественно, кормят, делают с ними уроки и выводят на прогулку. Отдавать или не отдавать школьника на целый день зависит прежде всего от индивидуальных особенностей ребенка - кто-то чувствует себя комфортно, находясь постоянно в коллективе сверстников, а кому-то нужна тишина и домашний покой. Эта услуга в государственных школах бесплатная. Что же касается частных школ, тут цена напрямую зависит от пакета предоставляемых услуг.

Частные школы

Принципиальной разницы по качеству знаний между государственной и негосударственной школой нет: и те и другие бывают и слабыми, и сильными. Но в негосударственных школах вам обеспечат при желании доставку ребенка от дома до школы, качественные обеды, бассейн, верховую езду - то, что вы выберете и сможете оплатить. Ребенок будет учиться в небольшом, возможно, исключительно женском или мужском коллективе. В такой школе ребенок находится под пристальным контролем, и можно не волноваться, что он сбежит с уроков, пронесет в школу сигареты или пиво. Кроме того, там обычно такая охрана, что мышь не пролезет. Немаловажный факт - внимательное и уважительное отношение учителей абсолютно ко всем ученикам, теплая дружеская атмосфера. И плюс, и минус: вашего ребенка будут окружать дети из небедных семей. Иногда это весьма оригинальные, избалованные, капризные и ленивые дети. У некоторых родителей, чьи дети учатся в негосударственных школах, часто такой подход: я плачу, а что он там делает - меня не касается, это проблема школы, пусть сами разбираются! И сбагривают своего "вождя краснокожих" на попечение несчастных учителей, в одноклассники вашему ребенку.

Если вы выбрали частную школу, необходимо помнить:

Частная школа обязательно должна иметь лицензию на образовательную деятельность, которую вам покажут при встрече. Обратите внимание на срок ее действия - если он заканчивается, скажем, через две недели, это должно вас насторожить: у хорошей школы проблем с лицензированием нет, и они заботятся о том, чтобы продлевать лицензию заранее. У негосударственной школы должна быть государственная аккредитация. Это подтверждает, что школа соответствует всем стандартам, обеспечивает качественное образование и дает аттестат государственного образца. Это очень важно, потому что в противном случае ребенок не получит государственный аттестат и, соответственно, сможет продолжить обучение только в негосударственном вузе. Если школа без аккредитации устраивает сдачу выпускных экзаменов на базе другой школы, ребенок получит аттестат той школы, в которой он сдает экзамен. Обычно, если в школе все в порядке с документами, они это не скрывают, вешают на стенд лицензию и аккредитацию.

Комментарий эксперта

Александр Гаврилов, руководитель пресс-службы Департамента образования Москвы

При выборе школы родителям в первую очередь следует обратиться в окружное управление образования. Там расскажут, какие школы есть в округе, что нужно для поступления. В Москве всю информацию и телефоны окружных управлений можно найти на сайте Департамента образования.

Весной, когда начинается прием в первые классы, в управлениях создаются специальные комиссии, куда можно обратиться за помощью, если вам отказали в записи в школу.

Сейчас школы не прикреплены к определенному району и ребенок при наличии мест может идти в любую школу. И медики, и психологи рекомендуют отдавать малыша в школу, которая находится рядом с домом, потому что в противном случае ребенку придется раньше вставать, он будет больше утомляться. Подыскивая школу для первоклассника, помните, что от учителя младших классов зависит очень многое, именно он создает основу на будущее. Посетите день открытых дверей, познакомьтесь с программой школы, пообщайтесь с учителями, чтобы составить представление о том, кто будет учить ребенка, побеседуйте с мамами учеников школы. Конечно, имеет значение и то, в каком состоянии находится здание школы, есть ли компьютерные классы, оборудование. Школы по закону могут сами выбирать, по какой программе учить детей - пяти- или шестидневной. Разница состоит в том, что при пятидневке у детей есть еще один свободный день, но тогда у них больше нагрузка в школе, при шестидневке ежедневная нагрузка меньше, но дети учатся и в субботу тоже.

Учтите, что при приеме детей в первые классы школа не имеет права устраивать экзамен, в первый класс детей принимают по записи. Единственное, что ребенок может пройти перед поступлением, - это собеседование. Отказать в приеме могут в двух случаях: если в школе нет мест и если это специализированная школа с углубленным изучением каких-либо предметов, а ваш ребенок не прошел собеседование.

Лучшие государственные школы Москвы:

  • физико-математические:
    • Лицей "Вторая школа" (Л2 Ш),
    • Школа-интернат №18 при МГУ,
    • Физико-математическая школа №444,
    • Математическая гимназия №1514,
    • Энерго-физический лицей при МЭИ №1502,
    • Политехнический лицей №1501,
    • школа №57.
  • гуманитарные:
    • Востоковедческий лицей №1535 при ИСАА МГУ - бывший интернат №14,
    • гимназии №45, №1250, №1225, №1275, №1243, №1239 - бывшая №20.

Лучшие частные школы Москвы:

  • Московская экономическая школа,
  • школа "Премьер",
  • лицей "Москвич",
  • школа "Самсон".
Статья предоставлена журналом

Ругать автора не буду, ибо он не ставил перед собой цель написать абсолютно все по данной теме. Статья на сайте - не диссертация.
Соглашусь с Читательницей, что у выпускников мог быть блат в ВУЗ, и уж точно никто не отчитывается перед школой о репетиторах.
Но с автором в кое-чем поспорю:"Если ваш ребенок идет в подобное учебное заведение (спецшколу), необходимо отдавать себе отчет в том, что он выбирает специализацию на много лет вперед и будет поступать в вуз с соответствующим профилем". Это неправда. Я закончила английскую спецшколу, причем не так уж и давно - в 2001 году. Если следовать логике автора, получается, я и мои однокашники должны были пойти на филологический, в иняз, в языковый пед, на журналистику, наконец. Но я поступила на юридический, скоро заканчиваю. Правда, закончила еще и курсы переводчика, но это не основное мое образование. Однокашники поступили кто куда - на химфак МГУ, на ветеринарию. Так что я бы не делала поспешных выводов.
Расскажу еще о своей школе. Английский у нас был на очень высоком уровне, хоть у нас никогда не слыхали ни о заграничных стажировках, ни о сдаче экзамена на иностранный сертификат. В старших классах был предмет - английская и американская литература, на английском. Французский с шестого класса был введен позже, мы уже на него не попали. Очень сильно преподавали биологию и русскую словесность. Плохо преподавали химию, что верно то верно. К сожалению, наша директор подавляла любую инициативу. В школе совершенно не было кружков. Конечно, некоторые учителя пытались что-то придумывать, но директор рубила все на корню.
Сейчас я продолжаю общаться с моей "англичанкой". По ее словам, обучение в школе ухудшилось. Много способных молодых учителей ушло. Даже английский упал чуть ли не до уровня школы "за рощей", которой у нас пугали двоечников.
Так что вывод: если хотите отдать ребенка в школу, которую закончили вы сами, сто раз подумайте и перепроверьте. За долгое время многое могло измениться, и не в лучшую сторону.

2006-04-1010.04.2006 15:35:43, Mrs. John

Ругать автора не буду. Статья на сайте - не диссертация.
Соглашусь с Читательницей, что у выпускников мог быть блат в ВУЗ, и уж точно никто не отчитывается перед школой о репетиторах.
Но с автором в кое-чем поспорю:"Если ваш ребенок идет в подобное учебное заведение (спецшколу), необходимо отдавать себе отчет в том, что он выбирает специализацию на много лет вперед и будет поступать в вуз с соответствующим профилем". Это неправда. Я закончила английскую спецшколу, причем не так уж и давно - в 2001 году. Если следовать логике автора, получается, я и мои однокашники должны были пойти на филологический, в иняз, в языковый пед, на журналистику, наконец. Но я поступила на юридический, скоро заканчиваю. Правда, закончила еще и курсы переводчика, но это не основное мое образование. Однокашники поступили кто куда - на химфак МГУ, на ветеринарию. Так что я бы не делала поспешных выводов.
Расскажу еще о своей школе. Английский у нас был на очень высоком уровне, хоть у нас никогда не слыхали ни о заграничных стажировках, ни о сдаче экзамена на иностранный сертификат. В старших классах был предмет - английская и американская литература, на английском. Французский с шестого класса был введен позже, мы уже на него не попали. Очень сильно преподавали биологию и русскую словесность. Плохо преподавали химию, что верно то верно. К сожалению, наша директор подавляла любую инициативу. В школе совершенно не было кружков. Конечно, некоторые учителя пытались что-то придумывать, но директор рубила все на корню.
Сейчас я продолжаю общаться с моей "англичанкой". По ее словам, обучение в школе ухудшилось. Много способных молодых учителей ушло. Даже английский упал чуть ли не до уровня школы "за рощей", которой у нас пугали двоечников.
Так что вывод: если хотите отдать ребенка в школу, которую закончили вы сами, сто раз подумайте и перепроверьте. За долгое время многое могло измениться, и не в лучшую сторону.

2006-04-1010.04.2006 15:37:07, Mrs. John Очень поверхностно. Многое не соответствует действительности. Некоторые советы просто бестолковые, как-то: "Поинтересуйтесь, какой процент выпускников поступает в вуз без репетитора". У кого поинтересоваться? Что это даст? Может, у него блат в том вузе или он на платное отделение пошел? Кто вообще будет отчитываться перед школой, занимался ли он с репетиторами? и т.д.
Нижеследующий абзац - вообще полный бред:
"Учтите, что при приеме детей в первые классы школа не имеет права устраивать экзамен, в первый класс детей принимают по записи. Единственное, что ребенок может пройти перед поступлением, - это собеседование. Отказать в приеме могут в двух случаях: если в школе нет мест и если это специализированная школа с углубленным изучением каких-либо предметов, а ваш ребенок не прошел собеседование".
В последнем случае собеседование = экзамен, и тогда первое предложение теряет смысл".
Нет ни слова о таких распространенных вариантах, как гимназические классы при общеобразовательной школе: каков их статус, что они из себя представляют и т.п.
В общем, очередная статья ни о чем.
Такое ощущение, что у автора своих детей нет и вопрос выбора школы перед ним не стоял. 2006-04-1010.04.2006 14:48:11, Читательница

Некоторые фразы даже лень комментировать, типа этой "Сборы "на шторки", "на подарок классной" и т. д. нелегальны"...
А вот с чем поспорю, так это с тем, что в общеобразовательную школу "стоит идти, если ребенок пока не проявил никаких особых талантов и интересов". Я знаю массу обратных примеров, когда ребенок СЕРЬЕЗНО занимается музыкой, спортом, творчеством, иностранными языками и т.п., и родители сознательно отдают его в самую простую школу, чтобы его не нагружали всякой ерундой (в виде риторики и бисероплетения) и оставалось время на сознательно выбранные занятия.
Кроме того, сплошь и рядом среди школ, которые формально являются обычными районными, есть одна-две, в которую все ломятся, в том числе из других районов. Просто не всегда директору нужно обивать пороги вышестоящих организаций и менять статус школы, вешать на нее другую табличку... Про такие заведения и так в округе говорят - "сильная школа". А родители и дети, что называется, "голосуют ногами".

2006-04-1111.04.2006 10:52:19, алла

бисероплетение, как и оригами у нас входит в уроки труда. Это очень полезно, развивает моторику, а оригами развивает пространственное мышление, кторое потом помогает при изучении геометрии.

2011-07-1212.07.2011 20:13:53, XXL

Дама, а что вам не нравится во фразе "сборы... нелегальны"?

2006-04-1111.04.2006 18:06:06, Mrs. John

Всего 6 отзывов Прочитать все отзывы.

www.7ya.ru

Как выбрать идеальную школу - Статьи - Дети старше 7 лет

Выбирая школу, ориентируйтесь не только на показатели успеваемости учеников и процент поступления в престижные ВУЗы. В начальной школе это наименее важно.

Первый учитель

Кадр из фильма «Гарри Поттер»

Важен первый учитель. Сможет он если не привить любовь к учению, то хотя бы не убить имеющийся познавательный интерес? Сможет ли он обеспечить легкую адаптацию? Сможет ли создать дружескую атмосферу в детском коллективе? Или вселит страх и неуверенность, настроит класс против конкретного ребенка, сделав его изгоем?

Выбирайте учителя не по количеству отличников в его классе, а по количеству счастливых глаз детей, когда дети выбегают на перемену.

Выбирайте учителя не по «заслуженности», а по совместимости с вашим ребенком, особенно если ребенок ранимый, чувствительный, плохо выдерживающий интенсивный темп. Ему очень тяжело будет с авторитарным, строгим, нацеленным на высокие результаты своих учеников педагогом.

Хорошо, если есть положительные рекомендации от знакомых, но ориентируйтесь не только на их обобщенный отзыв «очень хороший учитель». Уточните, что именно они считают хорошим, и сопоставьте, подходит ли это лично вашему ребенку. В каждом классе есть родители, которые боготворят учителя, и родители, убежденные в том, что с педагогом им не повезло.

Близость к дому

Выбирая школу, по возможности выбирайте ту, что ближе к дому. Чем ближе, тем лучше. Физически тяжело первокласснику рано вставать и ехать в школу через весь город.

Школа возле дома – это лишний час сна. Нет, он совсем не лишний.

Выспавшийся ребёнок, не утомленный долгой дорогой, более внимателен на уроках. Школа рядом с домом – это и приятели-одноклассники во дворе. Это общение после уроков на игровой площадке. Это: «Мам, а можно к нам Федя в гости зайдет?» Это: «Мам, можно я после уроков к Жене?» Это: «Мам, мы у Кати во дворе играть будем». Это больше возможностей для детской дружбы.

Очень важно, чтобы в классе было много друзей – больше шансов на то, что в школу ребёнок будет ходить с удовольствием. Школа рядом с домом – это возможность самому приходить в школу и возвращаться домой. Это ранняя самостоятельность, поднимающая самооценку ребенка. Если он может сам в любой момент дойти до школы, то это повышает вероятность его участия в различных внеклассных мероприятиях, так как у родителей не стоит проблема отвезти-встретить. А чем больше взаимодействия с одноклассниками во внеурочное время, тем выше шансы на дружбу.

Направление обучения

Выбирая школу, выбирайте её направление. В деятельности школы может быть приоритетное направление. Например, предметное (физико-математическое, лингвистическое, эколого-валеологическое, историко-краеведческое, художественно-эстетическое).

Кадр из фильма «Гарри Поттер»

Предметам по выбранному направлению уделяется повышенное внимание. Более сложная программа, больше часов в неделю за счет факультативов, тематические внеурочные мероприятия. Не стоит ребенка с ярко выраженными техническими способностями отдавать в языковую гимназию.

Желательно, чтобы «любимый предмет» школы совпадал с любимым предметом вашего ребенка.

Атмосфера в школе

Выбирая школу, выбирайте атмосферу. Что вы чувствуете, когда переступаете порог школы. Напряжение? Желание сжаться, развернуться и выбежать? Раздражение и агрессию? Или спокойствие, интерес и желание пройти дальше?

Что вы слышите? Как гардеробщица орет на детей. Как завуч отчитывает старшеклассника. Как подростки матерятся. Или как дети смеются. Как обсуждают лабораторный опыт. Как поет школьный хор во время репетиции. При входе в школу пахнет свежей выпечкой или канализацией?

Одноклассники и их родители

Выбирая школу, ориентируйтесь на людей, рядом с которыми придется быть рядом все эти годы. На детей, посещающих уроки, и их родителей.

Оцените материальный достаток их родителей. Это нетрудно сделать по внешнему виду детей и гаджетам, которые они держат в руках. По маркам машин, на которых этих детей встречают. Потянете ли вы в подростковом возрасте запрос ребёнка «чтобы всё было как у всех»?

Кадр из фильма «Гарри Поттер»

Попробуйте через знакомых узнать, как в этой школе принято отмечать дни рождения, выпускные. Куда детей везут в каникулы. Какие подарки дарят педагогам. Какую сумму обычно собирают на нужды класса.

Спросите себя:

  • Я смогу оплачивать все те развлечения, на которые будет решено идти всем классом?
  • Я смогу без ущемления своих интересов скидываться на нужды класса?
  • Я смогу поддерживать своим кошельком традиции школы?
  • Я смогу выложить на выпускной вечер ту сумму, с которой согласится большинство?
  • Если я решу уменьшить бюджет мероприятия, хватит ли у меня энергии убедить остальных?

Конечно, все эти расходы – дело добровольное, можно не платить. Можно не скидываться на подарки, не ездить на экскурсии и, в конце концов, не пойти на выпускной. Но тогда высока вероятность того, что ребенок в классе станет изгоем.

Вспомним, что общение – один из ведущих видов деятельности ребёнка школьного возраста. Развитие этого вида деятельности определяет психологические особенности формирующейся личности. Поэтому то, какими будут отношения с одноклассниками, это даже более важно, чем то, по какой программе будут вести математику.

Читайте также: 

Сколько кружков и секций нужно счастливому ребенку

Нужны ли оценки в первом классе: мнение психолога

5 ошибок, которые делают родители первоклассников

deti.mail.ru

что важно? Как правильно выбрать школу для ребенка

Большинство будущих первоклассников уже записаны в выбранные школы, а будущие пятиклассники, которые собираются школу менять, сдают экзамены. Но родители порой не находят покоя: точно ли школа, которую они выбрали, подойдет ребенку? Для тех, кто не уверен в правильности выбора, а также для тех, кто еще не определился, — советы психолога. Что важно в начальной и средней школе?

Выбор школы — один из самых ответственных выборов, которые совершают родители. Критерии выбора начальной и средней школы отличаются. Задача начальной школы — поддержать в ребенке его жажду знаний и научить учиться. Детям очень интересно познавать мир, им во всем хочется разобраться. Если взрослые доброжелательно и терпеливо отвечают на все их бесконечные «зачем?» и «почему?», если для ребенка создается среда, в которой он свободно может пробовать, сомневаться и ошибаться, то его естественное любопытство перерастет в любознательность и интерес к жизни.

Для того чтобы не отбить у ребенка желание учиться, в начальной школе первым делом выбираем учительницу. И главное, на что нужно смотреть, — любит ли она детей, уважает ли в ребенке личность. В идеале учитель ищет индивидуальный подход к каждому ребенку, не сравнивает детей друг с другом, не ставит свое отношение к ребенку в зависимость от его успеваемости и поведения, следит за тем, чтобы отношения между учениками строились на взаимопомощи, а не на конкуренции. Тогда дети с удовольствием ходят в школу, где их ждут не только новые знания, но и друзья.

Очень важно, чтобы класс был небольшим. Если в младшей школе детей в классе больше двадцати, то учителю очень сложно создать для всех комфортные психологические условия и поддерживать с каждым ребенком хороший личный контакт.

Условие, значимое для ребенка любого возраста, но особенно для младшего школьника, — в школе должны быть очень четкие, разумные и понятные правила поведения и дисциплина. Если ученики носятся по коридорам как оголтелые, толкаются, швыряются чем попало и никто за этим не следит, то такая «демократия» может быть опасной для малыша как физически, так и психологически.

Ребенок должен чувствовать себя защищенным, должен быть уверен в том, что, если что-то произойдет, это сразу же заметят и примут меры. И если в средней школе дети могут пожаловаться родителям или как-то сами себя защитить, то в младшей они нередко многого боятся, начинают чувствовать себя беспомощными.

Внимание прежде всего следует обращать на то, что в школе «модно», что в ней разрешается и поощряется. Для ученика начальной школы старшеклассник — это «взрослый», образец, неформальный лидер, иногда пользующийся авторитетом гораздо бoльшим, чем родители и учитель. Важно, однако, что этот «пример» делает. Ведь если нет героя, на его место приходит антигерой.

В школе должны быть традиции — праздники, встречи выпускников, концерты, капустники, школьный театр, кружки, неформальные музеи, собственная газета. Это говорит о том, что конкретная школа — не «детское исправительное учреждение», а место, где о детях думают, заботятся об их досуге, где важна не только успеваемость, но и личностное развитие, человеческие отношения. Чувствовать себя в школе личностью необходимо всем, от первоклассника до выпускника.

Не стоит бояться перевода из одной школы в другую, если что-то не устраивает родителей или ребенка. Стресс от длительного пребывания ребенка в тяжелых психологических условиях может оказаться больше, чем стресс, вызванный сменой коллектива.

При выборе средней школы нужно обратить внимание на то, преподают ли в ней хотя бы двое или трое (а лучше больше) сильных предметников, учителей, не только досконально знающих свой предмет (таких в общем-то немало), но и по-настоящему увлеченных им. По этим дисциплинам в школе проводятся неформальные олимпиады, есть дополнительные занятия для желающих.

Почему важно присутствие таких педагогов? Человек, увлеченный своим предметом, это для ребенка наглядный пример ценности знаний. Даже если ученик в будущем и не посвятит себя этой науке, для него важно увидеть, что это увлекательно и востребовано, что человек, обладающий знаниями, счастлив. Ведь дети на уроках получают не только информацию, они учатся отношению к знаниям. Унылые, ненавидящие свой предмет учителя — чему они могут научить?

В средней и старшей школе большую роль играет классный руководитель. В какой-то момент в средней школе у ребенка вместо учебы главным становится общение со сверстниками. Это совершенно естественно, и не надо с этим бороться. В общении подросток развивается эмоционально и личностно, а это не менее значимо, чем интеллектуальное развитие. Продолжается этот период лет до шестнадцати-восемнадцати, потом молодежь, как правило, опять начинает учиться. Если педагог ведет внеклассную работу, обеспечивает среду, в которой подростки общаются, и эта среда безопасная и интересная (походы, поездки, какая-то общая деятельность), это значит, что ребенок не пойдет ни в какие дурные компании. Когда мотивация к учебе временно теряется, чтобы подросток все-таки ходил в школу, его должен притягивать коллектив. И тут многое зависит от классного руководителя — он задает тон.

Так что пусть это будет просто районная школа, но, если вы знаете, что там «математичка» и «химик» хорошие, если в этой школе часто устраиваются праздники, концерты, походы, а на встречах выпускников яблоку негде упасть, — велика вероятность того, что вашему ребенку там понравится.

И еще один момент. Когда я училась в школе, у нас существовало правило: если кто-то из учеников не пришел на первый урок, на следующей же перемене «классная» звонила родителям и узнавала, что случилось. И если обнаруживались какие-то проблемы, можно было сразу же, пока не поздно, «схватить их за хвост» и начать решать совместными усилиями. Очень хорошо, когда учителя в школе поддерживают личный контакт с родителями. Этот контакт ни в коем случае не должен превращаться в «отчитывание» и унижение родителей — это должно быть согласованное и доброжелательное взаимодействие. Важно, чтобы вы выбрали школу, где учителя и родители друг друга уважают и находятся «по одну сторону баррикад» — на стороне ребенка.

www.7ya.ru

Как правильно выбрать школу для ребенка

Часто бывает, что и вас, и учителей не устраивают отметки вашего ребенка. Пора всерьез задуматься. Почему так происходит? Причин может быть множество, одна из которых - данная школа не подходит вашему ребенку. Может быть, вашему ученику нужно сменить "альма-матер"?

Смена школы - очень непростой шаг. Перемены места жительства и окружения, особенно частые, маленькому ученику даются нелегко. Поэтому необходимо быть твердо уверенными в том, что причина изменившегося отношения к учебе, корень зла, так сказать, заключается именно в неподходящей школьной обстановке. Вам стоит серьезно заняться поиском новой школы, если:

- ребенок перестал усваивать элементарные вещи и нервничает при одном виде учебников;

- вы начали замечать, что у него явно пропало желание ходить в школу, и он неохотно рассказывает о событиях в классе;

- малыш стал часто болеть, чего раньше не было;

- учитель жалуется на то, что ваш ученик либо "отсутствует" на уроке, либо беспрестанно балуется и мешает заниматься другим;

- вы чувствуете, что маленький вундеркинд значительно опережает в развитии своих ровесников, и ваше мнение совпадает с мнением учителя.

Чтобы оценить способности своего школьника, физическое здоровье, особенности его психического развития, стоит подойти к вопросу объективно. Не пренебрегайте помощью классного руководителя. Даже если учитель вам не по душе, его мнение лучше учесть - ведь он постоянно наблюдает вашего ребенка в школьной обстановке, а у вас такой возможности нет.

Итак, "пройдемся" по нескольким учреждениям с обычной программой среднего образования, рассчитанным на детей с разным уровнем развития.

Школа рядом с домом

Мнение учителя. "Ваш ребенок способный, может стать отличником, очень общительный, но полностью себя не реализует и учится как-то неровно".

Районная школа подходит именно для таких, беспроблемных детей, у которых все в порядке и с успеваемостью, и с общением. Многие из нас посещали такие школы. Основным ее плюсом всегда было то, что она располагалась рядом с домом и дорога к ней была наиболее безопасной.

Преимущества. У ребенка освобождается масса времени для занятий по интересам или просто для гулянья. Образование в таких школах бесплатное, поэтому средства, которые вы запланировали на начальное образование ребенка, можно потратить на занятия, которые не менее полезны для его развития: музыку, рисование или спорт.

Недостатки. Классы в этих школах переполнены (до 30 человек), поэтому учитель не в состоянии уделить должное внимание каждому. Ученики подобраны не по уровню успеваемости, а по возрастным категориям (или по месту жительства). Официальная статистика говорит о том, что 1/3 всех школьников имеют психоневрологические отклонения, а 80-95 % нездоровы. Это означает, что часть детей в классе не будет усваивать учебную программу должным образом и волей-неволей учителю придется подстраивать свои объяснения под эту группу учащихся. Еще это значит, что в классе могут быть "расторможенные" дети, своим поведением мешающие остальным ученикам усваивать материал. Следовательно, наверняка будет снижена учебная мотивация и школьнику, который хочет учиться, придется делать выбор: или во избежание конфликтов с остальным классом стать таким, как все, или пытаться учиться лучше вопреки всему.

Из-за массовости и загруженности педагогического состава районная школа почти не имеет возможностей для нововведений и предпочитает старые, испытанные методы. Если в силу каких-то причин ребенок имеет возможность посещать только районную школу, постарайтесь определить его на курсы, подготавливающие детей к обучению в общеобразовательных школах. Эти курсы проводят нейропсихологи, занятия платные, но стоимость их невысока.

Школы-гимназии

Мнение учителя. "Ваш ребенок очень способный, понимает объяснения быстрее других, поэтому иногда ему бывает неинтересно на наших занятиях".

Школы-гимназии предусмотрены для детей, которые опережают в развитии своих сверстников. Они платные, но эта плата доступна семье со средним достатком. Из-за большого количества желающих попасть в гимназические классы при поступлении обычно проводится тестирование.

Преимущества. Обучение проводится по специальным программам, преподаватели - опытные педагоги. В эти классы не берут "расторможенных" и отстающих в развитии детей. Учиться в школах-гимназиях можно по разным программам, главное, чтобы вы не выбрали курс с углубленным изучением тех предметов, к которым ребенок, может быть, и способен, но не проявляет интереса.

Недостатки. Обучение в подобных школах проводится по усложненной программе, что может негативно сказаться на состоянии здоровья ребенка. Поэтому, решая отдать его в гимназию, руководствуйтесь не только умственными способностями, но и физическим состоянием.

Специализированные школы

Мнение учителя. "Он умненький и очень любознательный: весь урок задает вопросы - и такие, что не сразу ответишь... И отвечает на уроке совершенно не так, как остальные, - все время какие-то новости".

Ваш ребенок полон творческих идей, от которых, честно говоря, вы немножко подустали. Используйте его творческую энергию в мирных целях! Существуют специальные школы, предназначенные именно для таких - творческих, самостоятельно мыслящих, активных детей. Эти школы работают по авторским программам, например Эльконина/Давыдова.

Курс воспитания в них основан не на послушании, как в обычных школах, а на самостоятельности.

Преимущества. Ученики не получают здесь готовых ответов, а приходят к ним сами, в процессе обсуждений и споров. Например, таблицу умножения дети не заучивают, а "выводят". Им разрешается спорить с учителем и заваливать его бесконечными "почему?", иметь собственную позицию по любому вопросу и критиковать чужое мнение. Упор в обучении сделан не на запоминании, а на понимании, и приветствуется, когда при проверке ученик сам нашел и исправил ошибки в своей тетради. Эти методы включают и психологические (возрастные) факторы. Например, для первоклашек на первом месте стоят игра, соревнование, общение с одноклассниками. По методу Эльконина/Давыдова работают 8-9 % школ России.

Недостатки. Для обучения по этой программе необходима смена места жительства всей семьи, так как вероятность того, что подобная школа находится рядом с вашим домом, очень мала. После окончания такой школы у ребенка не будет возможности продолжить обучение по той же методике (в вузах такую систему преподавания не практикуют). Привыкнуть к стандартным методам обучения будет непросто.

Гимназии

Мнение учителя. "Для вашего ребенка программа класса - давно пройденный этап, он уже все это знает".

Если учитель подтвердил ваше мнение о том, что ребенку слишком легко (и поэтому неинтересно) учиться в данной школе, то подумайте о переводе его в гимназию. Не путайте школы-гимназии, где помимо гимназических классов существуют и обыкновенные, и гимназии, в которых учатся только дети с высоким уровнем развития.

Преимущества. Штат преподавателей в государственных гимназиях очень силен. В старших классах занятия часто ведут преподаватели вуза, курс по какой-либо теме может читать специалист-ученый, посвятивший всю жизнь изучению данного вопроса. Ребенок, одаренный и стремящийся к знаниям, будет чувствовать себя в гимназии как рыба в воде.

Недостатки. В государственных гимназиях учится большое количество детей из элитных, хорошо обеспеченных семей. Поэтому дети, чьи родители имеют менее высокий социальный статус, могут чувствовать себя ущербно.

Частные школы

Мнение учителя (вариант 1). "Этот сорванец занимается на уроке всем, чем угодно, только не учебой. Он не усваивает урок вместе с классом, иногда приходится объяснять специально для него".

Мнение учителя (вариант 2). "Ваш ребенок очень старается и на уроках себя хорошо ведет, но слабенький какой-то, болеет часто, пропускает много занятий, поэтому многое упустил".

Даже не думайте о том, чтобы начать дополнительные занятия дома. Вы должны найти своему ребенку такие условия обучения, которые будут максимально подходить его здоровью и физиологическим особенностям. В частных школах следят не только за успеваемостью детей, но и за их общим состоянием.

Преимущества. Отдав ребенка в частную школу, можно быть твердо уверенными в том, что он будет прекрасно накормлен, ухожен, что ему будут обеспечены идеальные бытовые условия и у него появится возможность дополнительно заниматься всем, чем он пожелает. Классы частных школ малочисленны, учитель имеет возможность заняться с каждым учеником индивидуально. Даже место, где сидит ваш ребенок, будет выбрано не случайно, а в зависимости от того, насколько удобно ему воспринимать информацию с этой точки пространства. Тестирование в этих школах проводится в основном для того, чтобы учителя могли понять, с кем они будут иметь дело. В преподавательский состав включены психолог, дефектолог и логопед. Наиболее "трудных" учеников объединяют в отдельный, коррекционный, класс.

Не стоит думать, что в частных школах учатся только проблемные дети. Контингент учеников очень разный. В старших классах частных школ хорошо бывает подросткам, которые по ряду причин не могут окончить 10 и 11 класс обычной школы. Попав в комфортные условия и доброжелательную обстановку, где каждым лично интересуются и пытаются распознать способности, школьники меняют учебную мотивацию на положительную и начинают лучше учиться.

Частная школа - идеальный вариант для родителей, которые не могут уделять много времени детям и контролировать их школьные успехи или внешкольные занятия.

Недостатки. Некоторые частные школы имеют слишком высокую стоимость обучения.

При выборе частной школы всегда интересуйтесь, есть ли лицензия и аккредитация. Лицензия подтверждает право школы обучать детей, дает гарантию того, что помещение отвечает санитарным и гигиеническим нормам, что в нем есть необходимое оснащение и штат укомплектован специалистами с соответствующим образованием. Аккредитация говорит о том, что школа имеет государственный статус, а следовательно, выпускники ее получат аттестаты государственного образца.

Если вы не ошибетесь в выборе школы, то положительные результаты в учебе не заставят себя долго ждать. Главное, помните: для любого ребенка можно найти условия, которые пробудят в нем желание учиться.

Как только вы определились с видом учебного заведения, постарайтесь собрать о нем и его работниках как можно больше информации, а затем отправляйтесь туда вместе с ребенком.

Но не забывайте, что не только вы будете изучать учебное заведение, но и представители этого учреждения будут изучать вас.

Вот несколько советов, которые необходимо учесть при посещении школы впервые.

- Собираясь посетить намеченную школу, оденьтесь официально. Вы идете представлять своего ребенка.

- Расскажите малышу что-нибудь любопытное про эту школу (только не выдумывайте лишнего), чтобы он тоже почувствовал заинтересованность.

- Разговаривая с директором в присутствии ребенка, понаблюдайте, обращает ли тот внимание на своего будущего ученика, а также заметьте, как он разговаривает с педагогами.

Это должен быть исключительно спокойный, деловой тон. Если директор - личность явно неуравновешенная, не исключено, что преподавательский состав часто будет срывать раздражительность на учениках.

- Посмотрите расписание предметов. Дополнительно поинтересуйтесь содержанием тех дисциплин, о которых раньше ничего не слышали.

- Обратите внимание на учащихся. Если значительная их часть одета слишком вольно или, например, изобилует использование косметики - в школе не учебный стиль.

- Пройдитесь по классам. Убедитесь, что они без сквозняков, с удобными партами, с приятным антуражем - детскими работами на стенах, растениями на окнах.

Удачного выбора Вам и Вашим детям!

При подготовке использованы материалы книги А. Е. Соболевой, Е. Н. Емельяновой. Школьные перегрузки. Как помочь своему ребенку. СПб, Питер, 2009. 128 стр.

o-shkole.livejournal.com

Как выбрать школу для первоклассника?

Здравствуйте, дорогие родители! Моему сыну Борису на следующий год предстоит пойти в первый класс. И, конечно же, я давно думаю о том, как выбрать школу для него. Наверняка этот вопрос волнует и тысячи других таких же мамочек, поэтому я решила разобраться с этим вопросом более детально. Так как же выбрать школу для первоклассника? Как распознать, что скрывается за красивыми словами рекламы разных учебных заведений?


Какую школу выбрать?

Многие родители всеми силами стараются создать своему ребенку наиболее подходящее окружение для того, чтобы он мог вырасти всесторонне образованным и успешным человеком. И, конечно же, тут даже разговора не идет о выборе обычной средней школы. Как?! Ведь мой ребенок самый умный, самый талантливый, самый способный! Примерно так, мы рассуждаем, не правда ли? Но давайте-ка на минутку остановимся и постараемся оставить в стороне родительские амбиции.

Потянет ли ваш ребенок завышенные требования? Действительно ли у него есть не только способности, но и усидчивость, которая потребуется в школах со специальными сверхсложными программами? Ведь ставя перед ребенком завышенную планку, мы рискуем воспитать в нем комплекс неполноценности и вызвать переутомление, нервные срывы. Разве мало ребятишек, которые ненавидят учебу, учителей и своих родителей именно за то, что от них ждут чересчур многого — того, что они просто не в состоянии дать? Если у вас есть хоть капля сомнений, не мучьте своего ребенка специализированными школами для одаренных малышей. Риск вырастить из своего первоклассника хронического неудачника тут гораздо выше вероятности достижения выдающихся результатов. К тому же, перейти в школу с углубленным изучением определенного предмета вы успеете всегда, если в обычной школе ребенок действительно проявит какие-то особые способности. А решать вопрос о том, какую школу выбрать будет уже гораздо проще к средним классам: ведь к этому времени уже становится примерно ясно — математик растет у вас или гуманитарий.

Тут стоит в двух словах предостеречь и от другой крайности, такие случаи все чаще можно наблюдать в обычных средних школах. Одаренный ребенок, которому учеба дается «с налету» в обычной школе просто скучает. Ему требуется гораздо меньше времени, чтобы усвоить материл, чем остальным ребятишкам. И конечно, пока его одноклассники старательно, в тысяча первый раз выводят косые палочки, он не только строчит, например, стихи, но и выплескивает свою энергию – шалит, мешает учителю, играет мобильным. Вот тут родителям как раз и стоит задуматься – скорее всего, школа для одаренных малышей и будет для него самым подходящим вариантом.

Первый учитель

Какая бы замечательная не была школа «вообще», очень важно, кто именно станет первым учителем вашего первоклассника. Не секрет, что личность первого учителя накладывает отпечаток на всю дальнейшую школьную жизнь. Именно от этого человека будет зависеть позитивное отношение к учебе и школе в целом. И если учитель сможет дать не только знания, но и тепло, душевность, поддержку – это именно тот вариант, которому стоит отдать предпочтение в начальных классах, даже если сама школа не отвечает высоким элитным стандартам. Как же определить, тот ли это учитель, которого вы ищите? Воспользуйтесь «сарафанным радио»: поспрашивайте у родителей тех ребятишек, чьи дети учились у этого учителя в начальных классах. Довольны ли они? Какие были у них нарекания за годы, проведенные в начальной школе? Конечно, все равно ваш личный опыт общения с первым учителем может быть совершенно иным, но это уже придется испытать на «собственной шкуре».

Как же выбрать школу?

Вот несколько критериев, которые помогут вам определить, подходит школа для вашего малыша или нет.

1. Методы обучения

Если учебное заведение носит громкое название «гимназия» или «лицей», или его считают элитным ваши знакомые, это еще не значит, что такое мнение отвечает действительности. Поэтому перед тем, как выбрать школу, стоит предварительно поинтересоваться принятыми в ней методами обучения. Если на приемном тестировании от вашего ребенка требуется лишь умение читать, считать и логически мыслить, то методы обучения в этой школе уже бесповоротно устарели. Общемировые тенденции сейчас уделяют первостепенное значение эмоциональному и социальному воспитанию детей. Почему это важно? Представьте себе, что мальчик, которого посадят за парту с вашей дочерью, прекрасно умеет считать до ста и обратно, но не умеет себя контролировать, а решает все спорные вопросы с помощью нецензурной лексики и кулаков – это и означает отсутствие эмоционального и социального воспитания.

2. Творческий подход к обучению

Насыщенная школьная программа некоторых специализированных школ вовсе не является гарантией успеха в будущем, коль скоро ребенок с младших классов будет находиться в атмосфере напряженного соревнования за внимание и похвалу учителя, а самобытность и оригинальность мышления без раздумий будет отброшена в пользу правильного ответа или исполнения задания. Научить выполнять задание правильно – это не является главной задачей обучения. Ставить вопросы и самостоятельно находить на них ответы, достигать поставленных перед собой задач в обучении, позитивное, цивилизованное и эффективное взаимодействие в коллективе – вот какие черты помогут ребенку вырасти полноценной личностью и успешно реализовать свои мечты. И хорошо бы было бы узнать, приемлет ли такой подход к обучению будущий педагог вашего ребенка.

3. Условия для здорового времяпрепровождения

Обязательно нужно учитывать тот факт, что в обычной школе вашему ребенку придется сидеть за партой практически полдня. Это неблагоприятно сказывается на здоровье малыша, особенно на состоянии его позвоночника. Переменки в пять-десять минут не восполнят потребности детского организма в движении. Можно, конечно, выбрать начальную школу на базе детского сада. Помещения в такой школе приспособлены для нормального пребывания там детей, которые могут свободно двигаться не только между рядами парт, а и провести время в отведенном для игр уголке. Распорядок дня оптимален для шестилетних детей, полноценные завтраки и обеды, специально выделенное время для прогулки – все это однозначно говорит в пользу младшей школы на базе детсада. Но, к сожалению, таких школ не так уж и много. Поэтому побывайте обязательно в школьной столовой, в спортивном зале, продленке, в живом уголке школы и убедитесь, что все это поддерживается в ухоженном и цивилизованном виде.

Помимо этих моментов, стоит учесть и другие нюансы, например:

— Насколько далеко находится школа от вашего дома? Если путь до школы не близкий, подумайте, сможет ли ребенок вставать насколько рано, чтобы успевать к первому уроку? Он будет уставать не только от самих уроков и школьной суеты, но и от транспорта. Будет ли у вас возможность каждый день довозить и забирать его со школы на машине?

— Есть ли в школе охрана? Ведь вопрос безопасности детей в школе, к сожалению, сегодня стоит очень серьезно. Школа отвечает за то, что с вашим малышом в школьные часы ничего не случится. И если, например, вас не впускают в школу в тот момент, когда уроки еще не закончились, это скорее плюс, чем минус.

— На каком уровне поддерживается техническое оснащение школы? В обветшалом здании с трещинами на стенах детям находиться просто не безопасно. С другой стороны, в элитных зданиях и высочайшим уровнем школьного оборудования и требования к финансовому положению родителей будет совершенно другим. Это мы плавно переходит к следующему пункту – стоимости обучения.

— Подумайте заранее – настолько ли у вас прочное финансовое положение, чтобы обеспечить ребенку все 10 лет учебы в выбранной вами элитной школе? Как будет чувствовать себя ваш ребенок в такой школе, если у него нет возможности приезжать, как другие, на дорогой иномарке или блистать супермодной одеждой? Родительские амбиции могут сыграть с вами злую шутку, но еще с большей жестокостью все это отразится на вашем собственном ребенке.

Давайте подведем итог. Отлично, если родители заранее позаботятся о том, как выбрать школу для своего первоклашки – побывают в нескольких школах, расспросят тех, кто уже там учится. Правильно выбрать школу – значит дать отличный старт своему ребенку, это возможность развить его природные способности и таланты.

mother-and-baby.ru

7 учебных программ для первоклассников: разбираем все плюсы и минусы

7 учебных программ для первоклассников: разбираем все плюсы и минусы

Практически все родители будущих первоклассников уже определились с выбором школы. А вот по какой программе будут учиться дети? Разбираемся вместе с «О!»
Каждая школа вправе создавать свою собственную программу, правда, в основе должна быть только определенная учебная литература, утвержденная Минобрнауки Р Ф. Все учебники сгруппированы по предметным линиям и входят в учебно-методические комплексы (УМК).

«Школа России»

Эта программа самая распространенная и самая легкая, её часто сравнивают с советской школой. По программе «Школа России» могут обучаться даже те дети, которые к первому классу не освоили письмо и счёт. Главное назначение УМК — воспитательное, а задачи этому соответствуют: развитие у школьника таких качеств, как толерантность, доброта, ответственность. Ну и, конечно, методика обучает ребёнка осознанному чтению, счёту и письму.

Главным минусом программы многие называют её простоту, а также то, что во время обучения школьники практически не задействуют логическое мышление и воображение.

«Начальная школа ХХI века»

Этот учебно-методический комплекс гораздо сложнее «Школы России»: легко обучаться смогут те дети, которые уже умеют вполне прилично читать (но не обязательно писать). Здесь ребенок — исследователь, равноправный участник образовательного процесса наряду с учителем. Школьники учатся сами искать ответы на вопросы, никакого механического заучивания. Также к плюсам можно отнести довольно плавный период адаптации ребёнка к школе — объём изучаемого материала повышается постепенно, в игровой форме с помощью заданий на смекалку и фантазию.

Из минусов — запутанная, порой непоследовательная подача материала, большое количество учебных пособий и тетрадей.

«Перспективная начальная школа»

Основная идея УМК — развитие ребёнка на основе поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, склонностей). В процессе образования школьник выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации. На уроках дети часто разбиваются по группам, выполняя совместно разные задания. Это можно отнести к плюсам — программа подразумевает успешное обучение детей с разными способностями и успеваемостью.

Из минусов — поверхностное изложение материала, быстрый темп обучения, недостаточно хорошо проработанные учебники (встречаются ошибки, непонятные формулировки).

«Планета знаний»

Инновационное направление в обучении! Учебники представляют собой совокупность взаимосвязанных компонентов, объединённых едиными целями, задачами, подходами к организации учебного материала. Основная особенность УМК заключается в целостности программы. Она проявляется в единых ценностных приоритетах, в единстве дидактических подходов, а также структуры учебников и рабочих тетрадей по всем классам и предметам. Кроме того, у учебников, которые входят в программу, есть электронные приложения, что позволяет вести уроки по всем предметам первого класса с использованием современных технологий.

Некоторые родители школьников считают главным минусом поверхностную подачу материала, а также постоянное возвращение к пройденным темам с добавлением новых знаний.

«РИТМ»

УМК «РИТМ» расшифровывается как «Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление». Комплекс учебников сочетает в себе как современные подходы к образовательному процессу, так и проверенные практикой методики. Судя по отзывам, главный плюс этой программы — высокая мотивация у школьников постигать новые знания. Кроме того, возможен по-настоящему индивидуальный подход к каждому ребёнку за счет того, что задания отличаются уровнем сложности и вариативностью.

К минусам можно отнести тот факт, что задания в учебниках порой неточно сформулированы, поэтому тут главную роль играет учитель, который должен изучить массу методических рекомендаций по данной программе.

«Перспектива»

Автор программы — лауреат Премии Президента Р Ф в области образования Л. Г. Петерсон. УМК «Перспектива» создана на основе современных достижений в области психологии и педагогики и при этом бережно хранит связь с лучшими традициями классического школьного образования России.

Преимущество обучения по УМК «Перспектива» в том, что система построения учебного материала позволяет каждому ученику поддерживать и развивать интерес к открытию и изучению нового. Из минусов — довольно сложная программа по математике, которая будет легко усваиваться только теми детьми, которые еще до школы научились считать и выполнять простейшие математические действия.

Система Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова

Образовательная система имеет уже более чем 40-летнию историю: сначала она существовала в виде разработок и экспериментов, а в 1996 году система Эльконина-Давыдова была признана одной из государственных. Особое место уделяется теоретическим знаниям и логической стороне обучения. Уровень преподаваемых предметов — предельно сложный.

Система обучения Эльконина-Давыдова предполагает формирование у выпускников начальной школы большого набора навыков. Ребенок должен научиться искать недостающую информацию при столкновении с новой задачей, осуществлять проверку собственных гипотез. Кроме того, система предполагает, что младший школьник самостоятельно будет организовывать взаимодействие с учителем и другими учениками, анализировать и критически оценивать собственные действия и точки зрения партнеров.

Основной принцип этой системы — научить детей получать знания, искать их самостоятельно, а не заучивать школьные истины. Система Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова подойдёт тем, кто хочет развивать в ребёнке не столько способность к анализу, сколько умение необычно, глубоко мыслить.

Подробнее об образовательных программах:

8 плюсов учебной программы «Перспектива»

10 причин выбрать для первоклассника программу «Школа России»

Читайте также:

В школу в 6 лет: мнение психолога

До 7 лет мы учим детей ходить и говорить, а когда они приходят в школу — мы их учим сидеть и молчать

Распорядок дня первоклассника: переходим на летний режим

Фото: Shutterstock.com

www.kanal-o.ru

5 вещей, на которые нужно обратить внимание при выборе школы для ребёнка

Начало учебного года заставляет встрепенуться родителей, чьи дети пойдут в школу через год или через два. Сейчас они пытаются выбрать подготовительные курсы, «Школу будущего первоклассника» или просто задумываются о будущей школе. Если у вас в районе одна школа на 23 населённых пункта, то ваш выбор очевиден. Если есть варианты — читайте дальше.

Первый класс. Рассылка

Ценные советы и бесценная поддержка для родителей первоклассников

1. Платная или бесплатная

По этому пункту могу дать только информацию. Частная школа обойдётся вам от 100 тысяч рубей в год. В муниципальных и государственных школах обучение бесплатно, учебники выдают. Но плата за охрану, ремонт, сборы родительского комитета на «нужды класса» и другие неофициальные платежи — тут все зависит от конкретной школы. Пытаться выяснить у «бывалых» родителей, где сборы меньше — бесполезно. Поверьте, везде, где они есть, выходит примерно одинаково.

2. «Лучший выбор — школа рядом с домом»

Такую рекомендацию дают практически все педагоги и психологи. Но родители всё равно ищут варианты и часто находят их на другом конце города.

Прежде чем отвергать этот надоевший совет, определитесь, для кого вы выбираете школу? Для ребёнка шести-семи лет? Или всё-таки для собственного престижа?

Прежде всего, надо выбрать начальную школу. Хорошо бы, конечно, думать на 11 лет вперед. Если вы исходите из того, что пусть помучается в начальной школе, зато в восьмом или в десятом классе будут нужные профильные классы, вы, возможно, совершаете ошибку. За эти годы вы можете переехать в другой район, город или другую страну, и страдания ребёнка окажутся напрасными.

Подумайте о комфортном обучении ребёнка в первые четыре года. Если возить его в дальнюю школу, то он будет раньше вставать, не высыпаться, будет уставать в дороге и в школу, и обратно. Это скажется как на здоровье, так и на успешности обучения. К тому же, если школа расположена близко, то уже в третьем или в четвёртом классе ребёнок сможет самостоятельно ходить туда и обратно.

Через четыре года начальной школы вы будете лучше понимать потребности своего ребёнка в образовании. Перевести его в математический или лингвистический лицей вы сможете в пятом классе, если будет нужно.

3. Внешний вид школы

Итак, определились: школа в 10 минутах ходьбы или всё-таки в полутора часах езды от дома. Теперь посмотрим на само здание школы. Территория и здание «запущены», окна старые, а некоторые даже разбитые? Даже не заходите туда.

Если администрация не в состоянии поддерживать порядок на территории и своевременно делать ремонт, то и организация учебного процесса вряд ли «на высоте».

4. Режим работы школы

Если внешний вид школы вам понравился, изучите её сайт. Вы увидите режим работы. Во сколько начинаются уроки? Есть ли «продлёнка»? Пяти- или шестидневная учебная неделя? Во сколько смен учатся дети?

Про группу продлённого дня узнавайте подробнее. Не стесняйтесь позвонить и спросить об этом заранее. «Продлёнка» может быть платной и бесплатной

В какое время она заканчивается — в 16 или в 19 часов? Если она вам не нужна, всё равно уточните. Бывает так, что родителям лучше забирать ребёнка сразу после уроков, а группа продлённого дня в школе обязательна.

Если ваш ребёнок ещё занимается гимнастикой, футболом, играет на фортепиано и танцует, то на эти занятия его могут с обязательной продлёнки не отпустить.

Когда мой младший сын учился в первом и втором классах, в его школе группа продлённого дня была обязательной. Уроки заканчивались в 12.30, а «продлёнка» — в 16 часов. С моим графиком работы мне было удобно его забирать в 12.30, а в 16 — никак невозможно. Было нелегко всё урегулировать.

Вторая смена во втором и третьем классах — тоже не лучший вариант режима дня для детского организма. Уточните заранее про вторую смену.

Ой, чуть не забыла предупредить! В России ещё остались школы, где учатся в три смены!

5. Обучение и/или (ненужное зачеркнуть) воспитание — главная задача школы?

Есть ещё одна важная информация на сайте школы, которую стоит изучить заранее. Посмотрите новостную ленту школы. Каких новостей там больше? Чем гордится школа? Кого поздравляет?

Так вы сможете сами увидеть, совпадают ли ваши представления о том, чем должны заниматься дети в школе.

Обучение и воспитательная работа должны быть в каждой школе. Но приоритеты бывают разные. В одной школе вы увидите бесконечные праздники, концерты, выступления самодеятельности. На сайте другой школы больше информации о победах в олимпиадах, деятельности научного общества школьников. Выбирайте то, что вам ближе.

Про спорт не пишу. Очень редко бывает, что школьники не участвуют в спортивных соревнованиях.

Когда вы учтёте все нюансы в выборе школы, перед вами будет следующий выбор — выбор учителя. О том, какие представления у родителей об идеальном первом учителе, и как не ошибиться в выборе, напишу в следующем посте.

Фото: Shutterstock (fotosparrow)

mel.fm


Смотрите также

faq-ru.ru

  Карта сайта, XML.